Книга поможет первоклассникам справиться со школьной нагрузкой. В ней 50 заданий, которые познакомят ребенка с буквами, звуками, цифрами и геометрическими фигурами, помогут развить навыки чтения, письма и счета.

Команда авторов состоит из педагогов, детских психологов и методистов дошкольного образования.

Упражнения соответствуют дошкольной программе и требованиям ФГОС НОО. Это означает, что в книге соблюдаются государственные требования в области начального образования.

Задания в книге разбиты на два больших блока: обучение математике и грамоте.

Обучение математике
Цифры выучить легко, они окружают ребенка с рождения: сколько тебе лет, сколько у тебя пальчиков. Счет и математика даются сложнее — требуется абстрактное мышление.

Чтобы ребенку было проще справиться, задания на счет основаны на реальных случаях из жизни. Например, ситуация с подсчетом конфет.

Задание из книги

Задание слева подойдет для ребенка, который умеет складывать цифры в пределах 20.

Ребенок считает конфеты в каждом мешочке и вписывает их число в кружочек рядом. Затем он читает слова рядом с девочкой и соединяет их с нужными кружочками.

Например, круглых леденцов на палочках четыре. Ребенок вписывает цифру «4» в кружок рядом. Затем находит слово «четыре» рядом с девочкой и соединяет с кружочком.

Обучение грамоте
Задания могут показаться вам слишком простыми, но это не так. Закрепление понятий «звук» и «буква», фонетический и слоговой разбор слов — базовая часть обучения чтению и письму.

Упражнения в книге помогут ребенку развить навык чтения и орфографическую зоркость, понять разницу между звуком и буквой, гласной и согласной.

Задание из книги

В задании слева ребенок проговаривает все предметы на картинке.
Если в названии предмета слышен звук [К], то он обводит предмет красным карандашом. Если слышен звук [Ф] — зеленым. Если [Р] — синим.

Например, «фею» вверху надо обвести зеленым карандашом, потому что слышен звук [Ф].
А «ракетку» у стола красным и синим, потому что есть сразу два нужных звука: [Р] и [К].

• Работайте с книгой каждый день. Ребенок лучше запоминает буквы и цифры, если повторяет их регулярно.
• Не переусердствуйте. Ребенку быстро надоест заниматься, если он будет сидеть за книгой по часу в день.
  Полчаса — максимум для дошкольника.
• Не беспокойтесь. Нет ничего страшного, если задание не получится с первого раза. В этом случае не решайте задачу за ребенка, а покажите, как она делается. Постепенно, ребенок поймет, как выполнять такие задания, и будет справляться сам.
• Хвалите ребенка. Ребенок должен видеть, что вы одобряете его занятия.