X

Калейдоскоп букв

для запоминания письменных букв и профилактики дисграфии
Набор
449 рублей

Набор для:

  • автоматизации узнавания букв
  • закрепления зрительного образа букв 
  • развития зрительной памяти
  • развития зрительно-пространственной ориентировки 
  • развития навыков концентрации, переключения, распределения и избирательности внимания
  • стимулирования речевой активности
  • усиления концентрации зрительного восприятия
  • активизации протекания нейродинамических процессов
  • формирования произвольной регуляции
  • активизации номинативной функции речи
  • развития атрибутивного словаря
Если у вас есть вопросы по заказу наборов игр, позвоните нам по бесплатному номеру: 8 (800) 775 7520
Описание набора

Калейдоскоп букв — методическое пособие для запоминания письменных букв и профилактики дисграфии. Подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми от 6 лет.

В наборе 55 карточек с буквами и картинками и 4 карты со стрелками. В колоде есть все строчные буквы и те заглавные, которые по написанию отличаются от строчных. 

На каждой карточке нарисовано несколько букв и картинок. Например, буквы «в», «А», «й» и картинки «смайлик», «пингвин» и «письмо». Все буквы прописные, разного цвета и размера, они расположены хаотично и под разными углами. Быстро распознать буквы не получится, надо быть внимательным.

Автор уделила особое внимание буквам, которые дети часто путают при письме по оптическому или кинетическому признаку. Например: Ч—У, и—ш—м—л, п—т, П—Т и другие буквы.

Важная особенность
Буквы и картинки на всех карточках разные, но у каждой пары карточек есть один общий элемент. Например:
Карточка 1: в, А, й, пингвин, письмо, вишенка, восклицательный знак, смайлик.
Карточка 2: в, г, ф, ц, ы, д, о, х.
На этих карточках повторяется только буква «в».

Варианты игр
С помощью пособия можно провести 6 разных игр. В каждой могут участвовать от 2 до 8 игроков.

Сначала дайте детям рассмотреть карты и обсудите, какие буквы, каких цветов и какие картинки. Выложите несколько карточек и поищите совпадения. После знакомства можно приступать к играм.

В играх дети ищут одинаковые буквы, стараются запомнить определенные буквы и пишут их по памяти, запоминают расположение букв, выполняют задания на ориентацию «право-лево» и «вверх-вниз».

 

Размер коробки: 17,5*12,5 см.

Полная инструкция (pdf)

Варианты заданий

Игра «Разберём башню»

Задача игроков — набрать как можно больше карт. 

Процесс
1. Положите перед каждым игроком по одной карте рубашкой вверх. Остальные карты — одной стопкой в центр стола и лицевой стороной вверх. Карты в центре — это «башня», ее надо разобрать.
2. По сигналу дети переворачивают свои карточки и ищут общую букву или картинку на своей карточке и карточке в «башне».
3. Первый, кто найдет и назовет общий элемент, забирает карточку из «башни» и кладет поверх своей.
И так до тех пор, пока дети не разберут «башню». В конце игры подсчитайте карточки у каждого ребенка: у кого больше, тот и победил.
 

Игра «Строим башню»

Задача игроков — избавиться от своих карт раньше остальных.

Процесс
1. Положите одну карту в центр стола рубашкой вверх — это будет «башня», которую надо построить. Остальные карты поделите поровну и положите стопками лицевой стороной вверх рядом с каждый ребенком.
2. По сигналу переверните карту в центре. Дети должны найти и назвать общий элемент на своей карте и карте в «башне». Первый, кто это сделает, кладет свою карту поверх «башни».
3. Победит тот, кто первым переложит свои карты в «башню».

Игра «Горячая картошка»

Задача игроков — избавиться от своих карт раньше остальных.

Игра проходит в несколько раундов. Каждый начинается с того, что вы раздаете детям по одной карточке рубашкой вверх. 

Как проходит раунд
1. По сигналу дети переворачивают свои карты и кладут так, чтобы остальные их видели. Они ищут тот элемент, который повторяется на их карточке и карточке другого участника. Тот, кто первым нашел совпадение, кладет свою карточку поверх карточки другого участника. 

Допустим, у нас играют Маша, Петя и Галя. Маша нашла одинаковую букву на своей карточке и карточке Пети. Она называет ее и кладет свою карточку поверх Петиной. 

2. Постепенно у игроков меняются карточки и они ищут совпадения уже с них. Когда совпадение найдено, игрок передает все свои карты.

Петя теперь разглядывает Машину карточку, он ищет совпадение на ней и карточке Гали. Петя успевает первым найти и назвать повторяющийся элемент, и передает все свои карточки Гале. 

3. Раунд заканчивается, когда все карты остаются в руках у одного игрока. Этот игрок проиграл.

У Маши и Пети больше нет карточек, а у Гали все три: своя, Машина и Петина. Она проиграла этот раунд, но может выиграть в следующем.

 

Игра «Фото-глаз»

Задача игроков — найти, запомнить и записать максимальное количество совпадений на картах. 

Для игры потребуется ручка и лист бумаги.

Процесс игры
1. Положите на стол 5 карт: четыре карты выложите квадратом рубашкой вверх, а пятую в центр квадрата лицевой стороной вверх.
2. Дети запоминают буквы и картинки на центральной карте. Затем вы переворачиваете ее, а остальные четыре карты открываете. 
3. Через 20 секунд возвращаете все обратно: четыре карты закрыты, одна открыта. Игроки по памяти записывают буквы и названия картинок, которые совпали с центральной картой.
4. Когда игроки закончили писать, вы открываете все карты и вместе с детьми называете повторяющиеся элементы. Затем проверяете листки детей: одно правильное совпадение — один балл.
Может получиться так, что на угловых картах будет один и тот же элемент, совпадающий с центральной картой. В таком случае этот элемент надо записать дважды.

Игра продолжается до тех пор, пока в колоде есть несыгранные карты или кто-то из детей не наберет 30 баллов.

Игра «Мемори»

Задача игроков — собрать как можно больше карт. 

Процесс игры
1. Выложите на стол ряды карт 3*3 или 4*4 рубашкой вверх. Рядом положите одну карту лицевой стороной вверх.

2. Выберите ребенка, который будет делать первый ход. Он говорит название любой буквы или картинки с открытой карты, и переворачивает одну закрытую карту. Если на перевернутой карте есть названный элемент, то ребенок забирает ее себе. Если символа нет — возвращает обратно.

3. Потом следующий ребенок переворачивает карту и так до тех пор, пока все карты не будут разобраны. Побеждает тот, кто собрал больше всех карт.

Игра «Корректор»

Задача игроков — набрать максимум выигрышных баллов. 

Эта игра строится на изображениях на рубашке карт, а не на буквах и картинках на лицевой стороне.

1. Выложите на стол ряды карт 5*5 или более, рубашкой вверх. 
Обратите внимание на кружок на оборотной стороне, у него должна быть четкая ориентация: вверху, внизу, слева или справа. 

Совет: на первом этапе в помощь хорошо использовать дополнительные 4 карты со стрелочками.

2. С этим полем ребенок будет выполнять некоторые действия по определенному правилу. Варианты правил ниже, но вы можете придумать свое.

— Найди и закрой другой карточкой все карты, которые «смотрят» направо (налево, вниз, вверх).
— Найди каждую карточку, которая «смотрит» налево, и забери из поля карточку перед ней.
— Найди определенную закономерность в карточках. Например, последовательность вверх – налево.
— Найди все карты, которые «смотрят» налево, и поверни их вниз, а те, которые «смотрят» направо, поверни вверх.
— Найди все карточки, которые «смотрят» налево, и пометь фишкой следующую от них карту.
— Переверни картинками вверх карты, которые «смотрят» вверх, а те, которые «смотрят» вниз, убери с поля.

3. Выберите одно правило и объясните его ребенку. Он просматривает поле из карточек слева направо, от верхнего ряда к нижнему и выполняет задание.

4. Проверьте результат. За верное действие прибавьте 1 балл, за ошибочное — отнимите.

Описание набора

Калейдоскоп букв — методическое пособие для запоминания письменных букв и профилактики дисграфии. Подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми от 6 лет.

В наборе 55 карточек с буквами и картинками и 4 карты со стрелками. В колоде есть все строчные буквы и те заглавные, которые по написанию отличаются от строчных. 

На каждой карточке нарисовано несколько букв и картинок. Например, буквы «в», «А», «й» и картинки «смайлик», «пингвин» и «письмо». Все буквы прописные, разного цвета и размера, они расположены хаотично и под разными углами. Быстро распознать буквы не получится, надо быть внимательным.

Автор уделила особое внимание буквам, которые дети часто путают при письме по оптическому или кинетическому признаку. Например: Ч—У, и—ш—м—л, п—т, П—Т и другие буквы.

Важная особенность
Буквы и картинки на всех карточках разные, но у каждой пары карточек есть один общий элемент. Например:
Карточка 1: в, А, й, пингвин, письмо, вишенка, восклицательный знак, смайлик.
Карточка 2: в, г, ф, ц, ы, д, о, х.
На этих карточках повторяется только буква «в».

Варианты игр
С помощью пособия можно провести 6 разных игр. В каждой могут участвовать от 2 до 8 игроков.

Сначала дайте детям рассмотреть карты и обсудите, какие буквы, каких цветов и какие картинки. Выложите несколько карточек и поищите совпадения. После знакомства можно приступать к играм.

В играх дети ищут одинаковые буквы, стараются запомнить определенные буквы и пишут их по памяти, запоминают расположение букв, выполняют задания на ориентацию «право-лево» и «вверх-вниз».

 

Размер коробки: 17,5*12,5 см.

Полная инструкция (pdf)

Войти через соц. сеть:

...
Моя корзина
При заказе 2-х продуктов - скидка 5%,
3-х - 7%, 5-ти и больше - 10%
Полная стоимость:
Количество:
Стоимость заказа: