X
  • OK
  • VK
  • FB

Архив профессиональных вебинаров

Татьяна Александровна Ткаченко

Тема «Авторская система формирования необратимо правильного звукопроизношения в короткие сроки. Подготовительный этап»

 

Татьяна Александровна Ткаченко — логопед, заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, имеет высшую квалификационную категорию, 40-летний опыт работы с детьми – дошкольниками.

Более 25 лет Т.А. Ткаченко преподаёт в Московском институте открытого образования (МИОО), на различных курсах повышения квалификации для логопедов, воспитателей, учителей. 

Татьяна Александровна является автором более 70 книг и развивающих пособий для детей, в которых представлены инновационные, наиболее эффективные педагогические технологии. Они проверены временем и практикой, базируются на классических научных принципах.

Программа мастер-класса:

  1. Цели, задачи и содержание подготовительного этапа коррекции недостатков звукопроизношения, включающего три блока логопедической работы.
  2. Основы создания всесторонней готовности к быстрому и точному вызыванию любого звука речи.
  3. Приёмы по созданию психологической готовности к логопедической работе.
  4. 5 ступеней авторской методики развития фонематического восприятия, рекомендованной Минобразования РФ.
  5. Особенности создания артикуляционной готовности к вызыванию фонем при каждом из органических дефектов речи (алалия, дизартрия, ринолалия).
Суббота, 17 октября
с 11:00 до 15:00 (МСК)
▼ Подробнее ▼

Марианна Ильинична Лынская

Тема «Современные подходы к диагностике и коррекции алалии у детей»

 

Марианна Ильинична Лынская - логопед-специальный психолог, автор метода сенсорно-интегративной терапии, на основе которого построена работа центра «Логомаг».

Логопед в третьем поколении, первые занятия с детьми начала проводить, еще будучи подростком, уже на 1 курсе университета работала педагогом по развитию речи и подготовке к школе в клубной системе ЗАО г. Москвы, совмещая с деятельностью в Федеральном центре тестирования.

С 2003 по 2006 годы работала учителем-логопедом в детском саду с одними из первых в то время инклюзивными группами; в те же годы совмещала с работой логопедом с больными с афазией и стажировкой по работе с ларингоэктомированными при поликлинике восстановительного лечения № 2 (деятельность под руководством С.Л. Таптаповой и И.И. Ермаковой); с 2005 по 2007 год — логопед на логопункте в детском саду и поликлинике. С 2006 года по настоящее время является преподавателем кафедры дошкольной дефектологии дефектологического факультета МПГУ. 

С 2002 года ведет частную практику с неговорящими детьми, имеющими алалию, РДА, РАС, ЗРР и др. 

В 2008 году совместно с логопедом Ю.А. Покровской создала проект «Логомаг», постепенно разрабатывая и внедряя в его деятельность авторский метод преодоления алалии.

Программа мастер-класса

  1. Дифференциальная диагностика разных форм безречия между собой: алалия, расстройства аутичного типа, ЗРР, ОНР.
  2. Авторский взгляд на классификацию алалии. 
  3. «Западный» взгляд на алалию. 
  4. Неврологические основы коррекционной работы при алалии. 
  5. Технологии формирования речи на начальных этапах. 
  6. Авторский метод сенсорно-интегративной логопедической работы с неговорящими детьми.
Воскресенье, 13 сентября
с 11:00 до 15:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Марианна очень доступно объяснила материал, все было понятно, хотя до этого я практически ничего не знала о сенсорной интеграции.

Самое главное - много информации о практических методиках, за что очень благодарна ведущей! Вопросы остались (правильнее будет сказать "появились"), но это - не недостаток, а заслуга Марианны, поскольку теперь у меня есть стимул для саморазвития и совершенствования.

Буду ждать новых вебинаров от Марианны!

Ольга Вадимовна,
психолог, педагог, логопед

Бесподобный мастер-класс!
После 15 лет работы логопедом, моя профессия стала превращаться в рутину. Марианна помогла обрести новое вдохновение и желание творить нечто новое, необычное и такое нужное сейчас дело. Детей с алалией, РДА, с нарушением сенсорной интеграции стало становиться больше, и мы, специалисты, должны расширять спектр своих возможностей.

Жанна Валерьевна,
логопед

Большое спасибо! Всё очень интересно, очень вкусно! Заставляет задуматься.
Ведущую, безусловно, слушать очень интересно, объясняет понятно. Узнала много полезного для работы.

Галина,
воспитатель

▼ Подробнее ▼

Елена Михайловна Косинова

Тема «Программа коррекционной логопедической и психолого-педагогической работы с «неговорящими» детьми»

 

Елена Михайловна Косинова - логопед-практик, научный сотрудник Института коррекционной педагогики, приглашённый преподаватель МИОО (Московский институт открытого образования), автор известных развивающих пособий для детей.

Её книги выпускаются крупнейшими издательствами «Эксмо», «Махаон», «Сфера» более десяти лет, пользуются популярностью как у специалистов, так и у родителей.

Смотреть отрывок прошедшего мастер-класса>>

Задачи мастер-класса:

  1. Познакомить специалистов с чётко структурированной системой работы с «неговорящими» и «плохо говорящими» детьми. Преодоление моторной алалии (ОНР I уровня), ОНР II уровня.
  2. Вооружить специалистов программой для родителей по развитию речи детей с опорой на бытовые и режимные моменты повседневной жизни.

 

Программа мастер-класса:

  1. Создание мотивационной (психологической) базы речи с учётом онтогенетических закономерностей развития речи в норме. Задачи родителей.
  2. Задачи первого этапа: развитие общего и слухового внимания, развитие дифференцированного понимания речи, стимуляция активной речи. Задачи родителей на этом этапе.
  3. Второй этап: развитие неречевого и речевого слуха, простых форм слухоречевой памяти, создание активного словаря путём поэтапной отработки слоговой структуры слов различных классов, формирование словоизменения слов, запуск первичной «грамматизации» речи.
  4. Третий этап: включение отработанных слов в синтаксические конструкции различной сложности, «оживление» отработанных конструкций с использованием игровых ситуаций.
  5. Четвёртый этап: поэтапное закрепление грамматических категорий и фраз различной сложности в учебных, игровых и бытовых ситуациях и т.д.
Четверг, 27 августа
с 15:00 до 19:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Елена Михайловна! Высший балл! Материал изложен доступно, по-чеховски ("Краткость - сестра таланта"). Ничего лишнего, всё только по теме.

Благодаря Вам, провела собственную работу над ошибками, буду изучать материал подробнее для скорейшего применения ценного опыта. Некоторые позиции уже отработаны мною (вернее, наработаны в процессе почти 30-летней практики), но есть моменты открытий. Детки с МДР, действительно, приносят массу проблем, казалось бы, неразрешимых. Но теперь у меня появился чёткий алгоритм действий. Очень рада такому профессиональному общению.

Спасибо Вам лично и всей команде "Мерсибо". Жду следующих вебинаров с Вашим участием. 

Елена Жмаева,
логопед детской поликлиники

С большим удовольствием посещаю мастер-классы Елены Михайловны. Пользуюсь ее книгами и букварем. Материал вебинара был изложен доступно, буду применять в практике.
 

Валентина Степановна,
логопед

Елена Косинова провела вебинар по МДР (постановка и автоматизация звуков) - я впервые встретила выступление, где так ёмко, сжато и по сути рассказаны методы диагностики и перечислены конкретные компоненты работы. Большая благодарность Лене за то, что настолько профессионально организовала материал вебинара и поделились тонкостями, которые так важно знать, когда работаешь с детками с дизартрией.

С удовольствием жду следующей встречи.

Джамиля,
психолог, логопед

Очень интересный и крайне полезный для практикующих специалистов мастер-класс! Информация подается структурировано, понятно, с примерами. Уже применяю кое-что)

Обязательно посещу другие мастер-классы Е.М.Косиновой и буду рекомендовать своим коллегам!

Ольга Вадимовна,
Психолог, педагог, логопед

Я стала фанатом Елены Михайловны. Объясняет все четко, доступно, грамотно.

Сейчас очень много детей с расстройствами аутистического спектра. В институте проходили аутизм вскользь. На Вашем мастер-классе достаточно понятно объясняется алгоритм работы с такими детьми и их родителями. Спасибо. 

Наталия Вадимовна Коньякова,
учитель-логопед

Елене Михайловне большая благодарность за содержательный мастер-класс.
Ёмко, профессионально, структурированно и интересно. Последовательно и логично.
Приемы и упражнения и игры так и просятся для использования на практике.
Спасибо!

Ирина Гусева,
логопед

Елена Михайловна - живой классик логопедии! На вебинар с любой заявленной темой нужно непременно регистрироваться и впитывать абсолютно все! И начинающий специалист, и "бывалый" почерпнет массу интересной, полезной и очень нужной для работы информации.

Я в работе использую почти все книги и тетради авторства Елены Михайловны. В них очень четко и структурированно, до мельчайших нюансов, представлен материал, просто бери и работай. А "Логопедический букварь " и тетрадь к нему "Пишем вместе с логопедом" - мои фавориты.

Елена Михайловна, спасибо Вам за увлеченность нашей профессией!!!

Ануш Габриелова,
логопед

▼ Подробнее ▼

Наталья Георгиевна Малюкова

Тема «Развитие пространственных представлений у детей: от образа собственного тела к сложным функциям (счет, речь)»

 

Наталья Георгиевна Малюкова - кандидат психологических наук; нейропсихолог, медицинский психолог высшей категории; заведующая отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы; старший научный сотрудник Московского НИИ психиатрии Росздрава; доцент кафедры клинической психологии факультета психолого-социальной работы РНИМУ им. Н. И. Пирогова.

Смотреть отрывок прошедшего мастер-класса>>

Программа мастер-класса:

  1. Мозговая организация пространственного фактора (теменно-височно-затылочные отделы коры головного мозга);
  2. Вклад правого и левого полушарий в развитие пространственных представлений у детей младшего возраста;
  3. Возрастные нормативы развития пространственных представлений у детей (что и в каком возрасте должен уметь ребенок);
  4. Значение развития представлений о пространстве для формирования связной речи;
  5. Диагностика состояния пространственных представлений у детей разных возрастов (простые диагностические пробы, особенности проведения исследования пространственных функций у детей разных возрастов, приемы записи и балльная оценка результатов обследования), качественный анализ полученных данных;
  6. Основные типы несформированности пространственных представлений (метрические, координатные, топологические и проекционные ошибки и пр);
  7. Приемы и методы развития представлений о собственном теле, о внешнем пространстве, о времени, о символическом пространстве у детей разных возрастов.

 

Это третий и последний мастер-класс в летней серии, в результате прохождения всех вебинаров вы научитесь:

  • методам нейропсихологического исследования и развития праксиса, слухового, зрительного и тактильного восприятия, пространственных представлений
  • глубокому, комплексному анализу тех симптомов и неблагополучий, которые Вы наблюдаете на практике у детей
  • более широко, целостно смотреть на развитие каждого вашего ученика
  • давать родителям эффективные рекомендации по развитию неречевой сферы ребенка

 

Вы получите идеи, которые сможете незамедлительно воплотить в практику, и повысите уровень своего профессионального мастерства!

В подарок – презентации занятий, электронные материалы по нейропсихологии.

Четверг, 20 августа
с 15:00 до 19:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Тема вообще интересная, в практике очень важная и нужная. Я сделала вывод, что без этих знаний работа выполнена не глубоко - поверхностно. Теперь я знаю, на что опираться и как качественнее выполнить свою работу. Опыт пока небольшой, а эти знания помогут глубже узнать проблему ребенка и правильно ему помочь. Спасибо огромное! Жду новых встреч.

Головина Ольга

Огромное спасибо организаторам курса, Наталье Георгиевне, Елене Викторовне за очень насыщенный информацией, продуктивный, лаконичный вебинар! 
Материал очень полезен специалистам. Очень много практики!!! Спасибо!!!

Ирина Викторовна,
учитель-дефектолог, логопед

Наталья Георгиевна, большое спасибо Вам за мастер -класс!
С удовольствием послушала вас и освежила свою память. Вы доступно всё рассказываете. Данный материал для меня был интересен. Обратила внимание на ошибки специалиста при исследовании слухо-речевой памяти ребёнка.
Ещё раз спасибо! С удовольствием ещё раз буду принимать участие в последующих мастер-классах.

Наталья Васильевна,
логопед

Для меня вебинар по указанной теме был очень актуальным.
Слушать Наталью Георгиевну интересно, рекомендации практически выполнимы, нужная презентация.
Мастер-класс замечательный! Спасибо!

Светлана Александровна,
психолог

Мастер-класс очень интересный и очень полезный! Наталья Георгиевна объясняла все очень доступно и понятно. Я для себя лично и для своей работы поняла очень многое.
Мерсибо - очень крутой сайт!!! Очень компетентные ведущие! Я рада, что встретила таких людей. Спасибо вам за вашу работу!

Оксана Викторовна,
логопед

Выражаю благодарность Наталье Георгиевне за интересно изложенный и полезный практикующему логопеду материал. Было очень интересно, доступно. Время пролетело незаметно!
Надеюсь на дальнейшие встречи с Натальей Георгиевной.

Оксана Ивановна,
учитель-логопед

Семинар очень понравился, важная тема. Ведущая хорошо раскрыла тему, всё подробно, увлекательно, интересно. Очень много полезной информации.
Спасибо вам большое.

Арина Александровна,
воспитатель

Я, как начинающий клинический психолог, хочу выразить огромную благодарность организаторам и Наталье Георгиевне Малюковой за доступность, понятность и самое главное ценность информации! Огромное СПАСИБО!
С нетерпением жду следующих встреч с Вами!  

Юлия,
психолог

Очень хочется поблагодарить Наталью Георгиевну за прекрасный мастер класс.
Нейропсихологический подход к обучению детей на сегодняшний день очень актуален не только для общего образования, но и для детей с ОВЗ. Я почерпнула достаточно много интересной информации, которую буду применять не только в работе с детьми, но и на семинарах для педагогов и коллег.

Екатерина Александровна,
педагог-психолог, дефектолог

Спасибо Наталья Георгиевна за мастер класс! Очень интересно и познавательно!
Хочется ещё послушать ваши выступления.

Ольга,
учитель-логопед

Спасибо за мастер-класс Наталья Георгиевна. Очень доступно, интересно и полезно для работы. 

Елена Валентиновна,
психолог, нейропсихолог

Спасибо огромное! Слушаю семинар Натальи Георгиевны не первый раз, всегда очень содержательно, доступно и полезно.

Елена Викторовна,
логопед-дефектолог

Слушать интересно и даже очень. Наталья Георгиевна объясняет всё очень понятно: настолько понятно, что я, уставшая от 2-х смен на работе, в заботах о своих троих детках, слушая, включаюсь в тему, беру для своей воспитательской работы очень много полезного, важного.
Спасибо Вам большое! Вы проводите классный мастер-класс. Вы на высоте и, в то же время, нас не унижаете какими-либо недомолвками, непонятными терминами, чувствуешь себя в теме, хочется достичь Ваших высот.
С Вами интересно!

Галина,
воспитателоь

▼ Подробнее ▼

Елена Викторовна Зиборова

Тема «Особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми с системными нарушениями речи»

 

Елена Викторовна Зиборова - ведущий детский психолог Центра Патологии Речи и Нейрореабилитации под руководством Шкловского В.М., автор статей и книг по возрастной психологии, старший преподаватель института «Дефектологии и медицинской психологии» при ЦПРиН.

Стаж практической и преподавательской деятельности 25 лет.

Елена Викторовна, ежедневно работает со сложными случаями — с дошкольниками, имеющими аутизм, задержку психического развития, значительное отставание речи. Результаты ее работы впечатляют. Родители стремятся попасть к ней на диагностический прием, а также на индивидуальную и групповую терапию.

Смотреть отрывок мастер-класса>>

Программа мастер-класса:

  1. Основные понятия и детерминанты
    - интеграция
    - сравнительный анализ
  2. Психологические подходы в оценке детско-родительских отношений
    - личностные
    - нормативные
    - стили родительского поведения
    - современная структура родительских ценностей
    - дисгармоничные стили воспитания
  3. Психологическая характеристика семей с детьми с ОВЗ
    - специфические проблемы, возникающие при появлении в семье ребенка-инвалида
    - воспитательные стратегии и формы обучения
    - трудности семьи 
    - качественные психологические, эмоциональные и соматические изменения в таких семьях
  4. Диагностика детско-родительских отношений семей с ребенком с ОВЗ. Авторская интерпретация классических методик
    - опросник Столина-Варги
    - рисунок семьи, новое видение популярной методики и ее анализ
    - методика «Дом Дерево Человек», ее расшифровка
    - «Разбитое окно» как методическое пособие, новая трактовка
Четверг, 13 августа
с 15:00 до 19:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Огромное спасибо организаторам курса, Наталье Георгиевне, Елене Викторовне за очень насыщенный информацией, продуктивный, лаконичный вебинар! 
Материал очень полезен специалистам. Очень много практики!!! Спасибо!!!

Ирина Викторовна,
учитель-дефектолог, логопед

Елена Викторовна, огромное спасибо за мастер-класс! Информация нужная, полезная и очень подробно освещена.

Ирина Остаповна,
учитель-дефектолог

До сих пор испытываю восторг от прослушанного и увиденного мастер-класса с Еленой Викторовной Зиборовой.
Наконец имею ясную картину и представление о ЗПР как патологии. Также увидела отличную диагностику с ее нюансами, методики и упражнения, которые будут очень полезны в моей работе с детьми. Понятное и доступное изложение лекционного материала, Елену Викторовну хотелось слушать еще и еще! Запомнились прекрасные ответы детей, как с ними хорошо потрудились дефектологи.
С огромным уважением и благодарностью ко всем.

Попова Елена Владимировна,
логопед

Всё понятно. Мастер-класс отличный, важный, нужный. Очень серьёзный, заставляет задуматься.

Спасибо! Вы - лучшие!

Галина,
воспитатель

Выражаю благодарность Елене Викторовне за столь подробное погружение слушателя в заявленную тему вебинара.
Подача четко структурирована, с примерами из личной практики, подтверждена статистическими данными, с выходом в приемы коррекции.

Отдельное спасибо за бонус - практические материалы в огромном количестве для работы с детьми разного возраста, да и со взрослыми тоже (сама с удовольствием решала задания)!

Ануш Габриелова,
нейродефектолог

▼ Подробнее ▼

Наталья Георгиевна Малюкова

Тема «Нейропсихологическое исследование зрительного, слухового и тактильного восприятия у детей. Развитие гностической сферы»

 

Наталья Георгиевна Малюкова - кандидат психологических наук; нейропсихолог, медицинский психолог высшей категории; заведующая отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы; старший научный сотрудник Московского НИИ психиатрии Росздрава; доцент кафедры клинической психологии факультета психолого-социальной работы РНИМУ им. Н. И. Пирогова.

Смотреть отрывок прошедшего мастер-класса>>

Программа мастер-класса:

  1. Мозговая организация слухового, зрительного и тактильного восприятия, возрастные нормативы развития затылочных, височных и теменных отделов коры головного мозга.
  2. Особенности зрительного, слухового и тактильного восприятия у детей разных возрастов; что и в каком возрасте можно требовать от ребенка.
  3. Нейропсихологическая диагностика восприятия у детей (простые и эффективные задания для исследования зрительного, слухового и тактильного восприятия у детей, ход обследования, способы записи и балльная оценка результатов), качественный анализ результатов исследования восприятия.
  4. Основные типы несформированности слухового (речевого и неречевого), зрительного и тактильного восприятия; значение развития восприятия для развития речи.
  5. Приемы и методы нейропсихологической коррекции зрительного, слухового и тактильного восприятия у детей разных возрастных групп.
Понедельник, 27 июля
с 11:00 до 15:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Тема вообще интересная, в практике очень важная и нужная. Я сделала вывод, что без этих знаний работа выполнена не глубоко - поверхностно. Теперь я знаю, на что опираться и как качественнее выполнить свою работу. Опыт пока небольшой, а эти знания помогут глубже узнать проблему ребенка и правильно ему помочь. Спасибо огромное! Жду новых встреч.

Головина Ольга

Огромное спасибо организаторам курса, Наталье Георгиевне, Елене Викторовне за очень насыщенный информацией, продуктивный, лаконичный вебинар! 
Материал очень полезен специалистам. Очень много практики!!! Спасибо!!!

Ирина Викторовна,
учитель-дефектолог, логопед

Наталья Георгиевна, большое спасибо Вам за мастер -класс!
С удовольствием послушала вас и освежила свою память. Вы доступно всё рассказываете. Данный материал для меня был интересен. Обратила внимание на ошибки специалиста при исследовании слухо-речевой памяти ребёнка.
Ещё раз спасибо! С удовольствием ещё раз буду принимать участие в последующих мастер-классах.

Наталья Васильевна,
логопед

Для меня вебинар по указанной теме был очень актуальным.
Слушать Наталью Георгиевну интересно, рекомендации практически выполнимы, нужная презентация.
Мастер-класс замечательный! Спасибо!

Светлана Александровна,
психолог

Мастер-класс очень интересный и очень полезный! Наталья Георгиевна объясняла все очень доступно и понятно. Я для себя лично и для своей работы поняла очень многое.
Мерсибо - очень крутой сайт!!! Очень компетентные ведущие! Я рада, что встретила таких людей. Спасибо вам за вашу работу!

Оксана Викторовна,
логопед

Выражаю благодарность Наталье Георгиевне за интересно изложенный и полезный практикующему логопеду материал. Было очень интересно, доступно. Время пролетело незаметно!
Надеюсь на дальнейшие встречи с Натальей Георгиевной.

Оксана Ивановна,
учитель-логопед

Семинар очень понравился, важная тема. Ведущая хорошо раскрыла тему, всё подробно, увлекательно, интересно. Очень много полезной информации.
Спасибо вам большое.

Арина Александровна,
воспитатель

Я, как начинающий клинический психолог, хочу выразить огромную благодарность организаторам и Наталье Георгиевне Малюковой за доступность, понятность и самое главное ценность информации! Огромное СПАСИБО!
С нетерпением жду следующих встреч с Вами!  

Юлия,
психолог

Очень хочется поблагодарить Наталью Георгиевну за прекрасный мастер класс.
Нейропсихологический подход к обучению детей на сегодняшний день очень актуален не только для общего образования, но и для детей с ОВЗ. Я почерпнула достаточно много интересной информации, которую буду применять не только в работе с детьми, но и на семинарах для педагогов и коллег.

Екатерина Александровна,
педагог-психолог, дефектолог

Спасибо Наталья Георгиевна за мастер класс! Очень интересно и познавательно!
Хочется ещё послушать ваши выступления.

Ольга,
учитель-логопед

Спасибо за мастер-класс Наталья Георгиевна. Очень доступно, интересно и полезно для работы. 

Елена Валентиновна,
психолог, нейропсихолог

Спасибо огромное! Слушаю семинар Натальи Георгиевны не первый раз, всегда очень содержательно, доступно и полезно.

Елена Викторовна,
логопед-дефектолог

Слушать интересно и даже очень. Наталья Георгиевна объясняет всё очень понятно: настолько понятно, что я, уставшая от 2-х смен на работе, в заботах о своих троих детках, слушая, включаюсь в тему, беру для своей воспитательской работы очень много полезного, важного.
Спасибо Вам большое! Вы проводите классный мастер-класс. Вы на высоте и, в то же время, нас не унижаете какими-либо недомолвками, непонятными терминами, чувствуешь себя в теме, хочется достичь Ваших высот.
С Вами интересно!

Галина,
воспитателоь

▼ Подробнее ▼

Лариса Васильевна Пронина

Тема «Инклюзивное воспитание и обучение детей раннего возраста с ОВЗ»

 

Лариса Васильевна Пронина - кандидат педагогических наук, дефектолог, педагог-психолог с 20-летнем стажем практической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с проблемами развития (учитель-логопед детского сада компенсирующего вида для детей с нарушениями речи (6 лет); педагог-дефектолог Института коррекционной педагогики РАО (6 лет), педагог-психолог ГКП школы в г.Зеленоград (8 лет).

Сфера научных и практических интересов: дети раннего и дошкольного возраста с органическим поражением ЦНС, с задержкой психомоторного развития, с эмоциональными нарушениями.

Стаж преподавательской работы в высшей школе - 6 лет, доцент кафедры специальной, клинической психологии МГППУ, кафедры специального дефектологического образования МСГИ.

Соавтор книг по дефектологии и психологии.

Программа мастер-класса:

  1. Организация группы кратковременного пребывания (ГКП) на бюджетной и коммерческой основе.
  2. Организация предметно-развивающей среды группы с учетом новых требований ФГОС.
  3. Методы и формы работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях группы кратковременного пребывания (индивидуальные, подгрупповые, групповые игровые сеансы, включение детей психолого-педагогического сопровождения в групповые игровые сеансы с нормально развивающимися детьми).
  4. Методы и формы работы с семьей ребенка с особыми образовательными потребностями (опыт организации работы родительского клуба «Университет для родителей», содержание лекционных занятий, семинаров-практикумов для родителей детей раннего возраста).

 

Включены видео фрагменты диагностических процедур, индивидуальных, групповых игровых сеансов, анализ просмотренных сюжетов.

Для слушателей подготовлены авторские разработки индивидуальных игровых сеансов, тематика и краткое содержание лекционных и практических занятий родительского клуба.

Понедельник, 20 июля
с 11:00 до 15:00 (МСК)
▼ Подробнее ▼

Елена Михайловна Косинова
Тема «Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития»

Елена Михайловна Косинова - логопед-практик, научный сотрудник Института коррекционной педагогики, приглашённый преподаватель МИОО (Московский институт открытого образования), автор известных развивающих пособий для детей.

Её книги выпускаются крупнейшими издательствами «Эксмо», «Махаон», «Сфера» более десяти лет, пользуются популярностью как у специалистов, так и у родителей.

Смотреть отрывок прошедшего мастер-класса>>

Задачи мастер-класса:

  • Помочь специалистам разобраться, является задержка речевого развития первичной или является следствием нарушений психического развития. Решение этого вопроса является важным для определения образовательного маршрута: кто из специалистов должен начать занятия, какие специалисты могут подключиться на следующих этапах и т.д. Не секрет, что выбор специалиста часто определяется по симптоматическому принципу: нет речи – нужен логопед. Логопеды начинают занятия, понимают, что ребёнок не «логопедический», но зачастую не имеют достаточной аргументации, чтобы объяснить родителям проблему и пути её решения.
  • Научить специалистов проводить диагностику в сложных случаях, когда ребёнок не доступен в полном объёме для обследования из-за особенностей поведения и эмоционально-волевой сферы.
  • Вооружить специалистов диагностическими критериями для разграничения различных форм нарушений речевого развития в сложных случаях: темповая задержка речевого развития и алалия, сенсорная алалия и аутизм и т.д.
     

Программа мастер-класса:

  1. Задачи дифференциальной диагностики. Значение «правильного» диагноза: выбор оптимального пути обучения.
  2. Анализ всех линий развития ребёнка. Интерпретация полученных данных.
  3. Особенности речевого развития на ранних этапах в условиях нормы и при дизонтогенезе.
  4. Использование «косвенной» диагностики в случаях, когда ребёнок малодоступен для проведения традиционного обследования из-за особенностей поведения и коммуникации.
  5. Дифференциальная диагностика первичных нарушений речевого развития от сходных состояний:
    - темповая задержка речевого развития и алалия.
    - сенсорная алалия и специфические нарушения речи у детей с расстройствами аутистического спектра
Понедельник, 13 июля
с 11:00 до 15:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Елена Михайловна! Высший балл! Материал изложен доступно, по-чеховски ("Краткость - сестра таланта"). Ничего лишнего, всё только по теме.

Благодаря Вам, провела собственную работу над ошибками, буду изучать материал подробнее для скорейшего применения ценного опыта. Некоторые позиции уже отработаны мною (вернее, наработаны в процессе почти 30-летней практики), но есть моменты открытий. Детки с МДР, действительно, приносят массу проблем, казалось бы, неразрешимых. Но теперь у меня появился чёткий алгоритм действий. Очень рада такому профессиональному общению.

Спасибо Вам лично и всей команде "Мерсибо". Жду следующих вебинаров с Вашим участием. 

Елена Жмаева,
логопед детской поликлиники

С большим удовольствием посещаю мастер-классы Елены Михайловны. Пользуюсь ее книгами и букварем. Материал вебинара был изложен доступно, буду применять в практике.
 

Валентина Степановна,
логопед

Елена Косинова провела вебинар по МДР (постановка и автоматизация звуков) - я впервые встретила выступление, где так ёмко, сжато и по сути рассказаны методы диагностики и перечислены конкретные компоненты работы. Большая благодарность Лене за то, что настолько профессионально организовала материал вебинара и поделились тонкостями, которые так важно знать, когда работаешь с детками с дизартрией.

С удовольствием жду следующей встречи.

Джамиля,
психолог, логопед

Очень интересный и крайне полезный для практикующих специалистов мастер-класс! Информация подается структурировано, понятно, с примерами. Уже применяю кое-что)

Обязательно посещу другие мастер-классы Е.М.Косиновой и буду рекомендовать своим коллегам!

Ольга Вадимовна,
Психолог, педагог, логопед

Я стала фанатом Елены Михайловны. Объясняет все четко, доступно, грамотно.

Сейчас очень много детей с расстройствами аутистического спектра. В институте проходили аутизм вскользь. На Вашем мастер-классе достаточно понятно объясняется алгоритм работы с такими детьми и их родителями. Спасибо. 

Наталия Вадимовна Коньякова,
учитель-логопед

Елене Михайловне большая благодарность за содержательный мастер-класс.
Ёмко, профессионально, структурированно и интересно. Последовательно и логично.
Приемы и упражнения и игры так и просятся для использования на практике.
Спасибо!

Ирина Гусева,
логопед

Елена Михайловна - живой классик логопедии! На вебинар с любой заявленной темой нужно непременно регистрироваться и впитывать абсолютно все! И начинающий специалист, и "бывалый" почерпнет массу интересной, полезной и очень нужной для работы информации.

Я в работе использую почти все книги и тетради авторства Елены Михайловны. В них очень четко и структурированно, до мельчайших нюансов, представлен материал, просто бери и работай. А "Логопедический букварь " и тетрадь к нему "Пишем вместе с логопедом" - мои фавориты.

Елена Михайловна, спасибо Вам за увлеченность нашей профессией!!!

Ануш Габриелова,
логопед

▼ Подробнее ▼

Татьяна Александровна Ткаченко

Двухдневный мастер-класс «Система обучения грамоте для детей с различными нарушениями речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями»

 

Татьяна Александровна Ткаченко - логопед, заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения, имеет высшую квалификационную категорию, 40-летний опыт работы с детьми – дошкольниками.

Более 25 лет Т.А. Ткаченко преподаёт в Московском институте открытого образования (МИОО), на различных курсах повышения квалификации для логопедов, воспитателей, учителей. 

Татьяна Александровна является автором более 70 книг и развивающих пособий для детей, в которых представлены инновационные, наиболее эффективные педагогические технологии. Они проверены временем и практикой, базируются на классических научных принципах.

Программа мастер-класса

1 день:

  1. Содержание обязательных направлений в комплексной, эффективной работе логопеда по подготовке детей к школе: внешнего и внутреннего
  2. Основная причина дисграфии и дислексии у детей, анализ ошибочных представлений, часто встречающихся на практике
  3. В чём сущность и сложность процесса чтения? Анализ научных и ненаучных подходов
  4. Содержание 4-х периодов подготовительного (добукварного) периода
  5. Особенности авторской технологии обучения чтению, предусматривающей деление материала не по буквам, а по типам читаемых слов
  6. Анализ 7-ми принципов и 20-ти этапов авторского подхода к формированию механизма чтения у детей с речевыми расстройствами
  7. Демонстрация новых пособий, специальных текстов для обучения чтению, оригинальных упражнений для предупреждения (коррекции) дисграфии и дислексии

 
2 день:

  1. Сущность процесса письма, 6 этапов в формировании его механизма
  2. 6 принципов обучения самостоятельному письму детей с различными речевыми расстройствами
  3. Этапы коррекционного обучения письму
  4. Современный подход к левшеству, особенности обучения письму леворуких детей
  5. Связь звукового анализа с произношением, прямое и обратное влияние этих процессов
  6. Вспомогательные средства для эффективного обучения навыкам слогового, звукового, звуко–буквенного анализа и синтеза
  7. Специальная зрительная и жестовая символика (в том числе новая)
  8. Особенности авторской технологии обучения письму
  9. Демонстрация практических приёмов, обеспечивающих грамотность письма
  10. Специальные тексты для диктантов, правила в стихах и другой практический материал
с 29 по 30 июня
▼ Подробнее ▼

Елена Николаевна Краузе

Тема «Введение в логопедический массаж. Базовые приемы и экспресс-схемы логомассажа»

 

Елена Николаевна Краузе - учитель-логопед высшей категории, автор методической литературы и статей по логопедии и дефектологии, разработчик программ и преподаватель курсов повышения квалификации для учителей-логопедов, дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений.

Автор книг по логопедии: «Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста», «Логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика», «Практическая логопедия. Конспекты занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста».

Опыт работы учителем-логопедом – более 20 лет, опыт преподавательской деятельности – 5 лет.

Программа мастер-класса:

  1. Показания и противопоказания к логопедическому массажу
  2. Виды логопедического массажа
  3. Основные приемы логомассажа
  4. Экспресс-схемы логопедического массажа
  5. Виды логопедических массажных зондов
  6. Приемы массажа с использованием логопедических зондов Новиковой Е.В.
Четверг, 18 июня
с 11:00 до 15:00 (МСК)
Отзывы о вебинаре с этим ведущим:

Краузе Елена в доступной форме изложила необходимую информацию, продемонстрировала приемы логопедического массажа и раскрыла основные этапы постановки "трудных" звуков. Мастер-класс был очень интересен и полезен для практической деятельности учителя-логопеда. 
Очень хотелось бы поприсутствовать и на других мастер-классах Елены Николаевны.
Огромное спасибо! 

Анастасия Александровна,
логопед

Интересная и доступная для восприятия подача материала. Я работаю воспитателем в психо-речевом коррекционном учреждении, где требуется проведение артикуляционной, дыхательной и пальчиковой гимнастики. Работаю первый год, надеюсь что вся новая и полезная информация станет подспорьем в моей дальнейшей работе.
Спасибо.

Макарьева Маргарита,
воспитатель
 

Спасибо большое Елене Краузе за интересный и познавательный мастер-класс! Много чего для себя взяла на заметку)) А также за подготовленный практический материал.

Людмила Валерьевна,
логопед

Елена Николаевна, огромное спасибо!!! Мне очень понравился мастер - класс! Каждый раз я узнаю что-то новое для себя, что применяю в работе! Я знакома со многими пособиями и книгами, которые мне так же помогают в работе! Там нет ничего лишнего, как и в мастер-классе - все по теме! Я рада, что есть в записи мастер-классы, т.к. я могу посмотреть их после работы!

Галина,
логопед

Спасибо большое Елене Краузе за интересный и познавательный мастер-класс! Много чего для себя взяла на заметку)) А так же за подготовленный практический материал.

Людмила Валерьевна,
логопед

Елена Николаевна, огромное спасибо!!!
Мне очень понравился мастер - класс! Каждый раз я узнаю что то новое для себя, которое применяю в работе! Я знакома со многими пособиями и книгами, которые мне так же помогают в работе! Там нет ничего лишнего, как и в мастер-классе, все по теме!
Я рада, что есть в записи мастер - классы, т.к. я могу посмотреть их после работы!

Галина,
логопед

Мне понравилась ведущая мастер- класса. Елена Николаевна понятно и доступно излагала материал. Конечно же я узнала новое и полезное для своей работы с детьми, и уже применяю его на практике..
Спасибо вам за вашу работу.

Наталия Владимировна,
логопед

Елена Николаевна! Большое спасибо Вам за полезную информацию. Много нового и полезного я узнала, благодаря вашему мастер-классу. Всё было интересно, доступно и понятно.
Огромное Вам спасибо!!!
 

Лидия Ивановна,
воспитатель

Елена Николаевна, спасибо большое за информативную и полезную информацию. Я почерпнула для себя много нового и интересного. Вебинар слушала на одном дыхание. Информация была очень детально и подробно высветлена. Спасибо!!!

Юлия Юрьевна,
логопед

В 2009 году я приобрела пособие "Логопедия" 2008 г.изд. под авторством Е.Н.Краузе. Пользуюсь им. И даже не подозревала, что в 2017 году буду лично присутствовать на мастер-классе у такого высококвалифицированного специалиста.

Я услышала большое количество профессиональных советов, в очень доступной и интересной форме. Примите мою искреннюю благодарность за ваш логопедический дар. Елена Николаевна, желаю Вам и всей команде Мерсибо крепчайшего здоровья, успехов в вашем благородном деле и личного счастья! Надеюсь на дальнейшее совместное сотрудничество.

Наталья Прелина,
логопед

Огромное спасибо за такой познавательный мастер-класс. Огромное спасибо Елене Николаевне!

Светлана Анатольевна,
логопед

Спасибо организаторам профессиональных вебинаров.
Вебинар Елены Николаевны Краузе очень понравился. Материалы, данные специалистом, окажут огромную помощь всем желающим логопедам овладеть и пользоваться приемами зондового массажа и оказывать нуждающимся детям помощь.

Спасибо всем ВАМ!

Галина Сергеевна,
учитель-логопед

Вебинар был очень интересный и познавательный!

Слушать ведущую было просто одно удовольствие. Она объяснила все простым и доступным языком, показывала на практике работу с зондами. Я участвовала первый раз и мне очень понравилось. Спасибо.

Людмила Александровна,
учитель-логопед

Ведущая очень хорошо и понятно рассказала! Спасибо ещё раз за ответ на мой вопрос, мне было это важно!

Спасибо!

Галина,
воспитатель

Вебинар Е.Н. Краузе очень понравился. Содержательный и полезный, много практического материала, необходимого в работе логопеда.

Спасибо большое! Ждем подобных вебинаров.

Гульнара Дамировна,
логопед

Здравствуйте! Очень понравился мастер-класс.

Приобрела зонды, но пользовалась очень редко. Слушала и перед зеркалом сама на себе прорабатывала все приемы массажа вместе с Еленой Николаевной.

Все понятно. Спасибо большое!

Ирина,
логопед

Елена Николаевна, огромное спасибо Вам за очень ценную и полезную информацию!
Большое спасибо за вебинар – очень доступно и наглядно, очень понравился! Я была рада познакомиться с автором моей любимой книги по массажу! Я ею пользуюсь уже много лет, пришлось даже заменить, т.к. одна истрепалась. Никогда не думала, что автор книги такая молодая и красивая женщина!

Я делаю также и зондовый массаж, пользуюсь методикой Е. В.Новиковой. Являюсь сторонником логопедического массажа, так как вижу реальные результаты.

Благодаря вебинару почерпнула еще новую информацию и теперь буду делать массаж еще более уверенно. Слушать было очень интересно, прослушала на одном дыхании!

Ольга Витальевна,
логопед

Мастер-класс был очень интересный.

Елена Николаевна очень доступно изложила материал. Что, на мой взгляд, немного углубив свои знания, можно применять логомассаж на практике, т.к. на пкпп приходят дети далеко не с легкими речевыми нарушениями; особенно, если это ребенок младшего возраста с ЗРР.

Спасибо за мастер-класс!

Жанна Николаевна,
учитель-логопед

▼ Подробнее ▼

Страницы