С помощью карточек дети
- многократно говорят слова с «трудными» звуками
- научатся четко произносить «трудные» звуки в коротких фразах и предложениях
- разовьют мышление и моторику
«4 в 1: карточки для автоматизации звуков» — набор из четырех комплектов карточек для автоматизации звуков в слогах, словах и фразах. Во время занятий дети выполняют разнообразные занятия и многократно проговаривают «трудные» звуки.
Набор понадобится логопедам, дефектологам, воспитателям логопедических групп и педагогам дошкольного образования. Он подойдет для индивидуальных или групповых занятий с детьми от четырех лет.
В наборе 4 комплекта карточек с логопедическими заданиями. Задания простые и разнообразные: повторить чистоговорку, найти перепутанные слова, изменить слово по образцу, ответить на вопрос, сосчитать предметы, выполнить упражнения на моторику и другие.
Тараторки на пригорке
В наборе 27 карточек с заданиями на автоматизацию звука Р.
Белки-балаболки
В наборе 27 карточек с заданиями на автоматизацию звука Л.
Кошки-мышки
В наборе 27 карточек с заданиями на автоматизацию звуков Ш, Ж, Ч и Щ.
Свистелки-свиристелки
В наборе 27 карточек с заданиями на автоматизацию звуков С, З и Ц.
Чистоговорки
Ребенок произносит чистоговорку с карточки. Если он не умеет читать — прочитайте ее вслух. Чистоговорки можно сопровождать движениями: мыть окно, звенеть колокольчиком.
Логопедические задачи
Прочитайте задание с карточки и попросите ребенка его выполнить: найти одинаковые слоги в словах, переставить слова во фразе, назвать половинки предметов и другие задания.
Задания на словообразование
Ребенок изменяет слово по образцу. Например: нос-носище, сундук — сундучище, хомяк -...
Поиск заданного слога
Ребенок называет четыре предмета с карточки и говорит, где есть заданный слог. Например: шляпа, роза, глаза, диван — где есть слог ЗА?
Фразы с «трудным» звуком
Ребенок составляет предложения и проговаривает слова со звуком Р. Например, в ответах на вопрос: «Что нужно повару для пиццы». Ребенок составляет полный ответ и называет предметы с карточки: «Повару нужен сыр», «Повару нужен укроп».
Антонимы
Ребенок подбирает антоним к словам на карточке.
Исправления логических ошибок
Ребенок читает фразы или предложения, в которых слова перепутаны местами, исправляет их и говорит верный вариант. Например: вылезла из норки... шишка. На нее упала... мышка.
Предлоги
Ребенок говорит, где на карточке находятся предметы. Например: сапоги под стулом, ананас на столе, стул рядом со столом.
Моторика и владение голосом
Ребенок изображает животных, повторяет действия, говорит с разной громкостью и интонациями...
Стишки
Ребенок учит и рассказывает стишок из слов со звуком Л.
Обобщающие понятия
Ребенок видит на картинке 4 предмета и должен сказать, как назвать их одним словом. Например: свитер, плащ, рубашка, платье — это одежда.
Слова и фразы с заданными звуками
Ребенок отвечает на вопросы, проговаривая слова со звуками С, З и Ц. Например: назови съедобные предметы, назови виды спорта, что здесь лишнее?
Загадки
Ребенок отгадывает загадки: кто лишний, кого не было в сказке, что можно приготовить из продуктов.
