Бесплатные вебинары по ИКТ, курсы повышения квалификации и
углубленные мастер-классы по логопедии, дефектологии,
психологии, раннему развитию, инклюзивному образованию,
педагогике, ФГОС и другим темам.
Сертификаты участникам - бесплатно.

Екатерина Александровна Суслова

Тема «Развитие связной речи у дошкольников с ОВЗ с помощью наглядных пособий, игр и упражнений»

О ВЕДУЩЕЙ

Екатерина Александровна Суслова — эксперт Мерсибо, учитель-логопед высшей категории, автор методики и многих интерактивных игр Мерсибо, педагог с 20-летним стажем, ведущий специалист в области ИКТ в логопедии и постоянная ведущая вебинаров Мерсибо.

ПРОГРАММА ВЕБИНАРА

• обзор интерактивных игр для активизации связной речи
• создание собственной базы пособий с помощью Конструктора картинок
• развитие связной речи у малышей

Курс повышения квалификации

«Инновационные подходы к организации деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

Курс направлен на повышение квалификации в области организации работы воспитателя. Он будет интересен воспитателям, методистам и педагогам дошкольной подготовки.

На онлайн-лекциях вы узнаете о документационном обеспечении работы воспитателей, современных формах организации занятий и нетрадиционных методиках работы с дошкольниками с учетом новых ФГОС.

Олеся Вячеславовна Васильева

Тема «Раннее развитие детей: от мифов к реальности»

О ВЕДУЩЕЙ

Олеся Вячеславовна — психолог, педагог по раннему развитию, автор пособия по творческому развитию дошкольников.

Ведущая преподает в Высшей школе психологии и ведет программы повышения квалификации для специалистов в Московском институте психоанализа.

Она учредила компанию по организации комплексных развивающих занятий для детей и стала лауреатом конкурса «Педагог-психолог Москвы» (2014).

Опыт работы с детьми раннего возраста 9 лет.

Программа вебинара:

1. Шесть базовых мифов о раннем развитии, или какое развитие в раннем возрасте не вредит ребенку.
2. Раннее развитие и формирование мозга ребенка.
3. Сенсомоторный интеллект.
4. Ключевые составляющие раннего развития (сенсорика, мелкая моторика, музыка, речь, движения, творчество).

Екатерина Александровна Суслова

Тема «Применение интерактивных игр в работе над лексико-грамматическими категориями у детей с ОВЗ»

О ВЕДУЩЕЙ

Екатерина Александровна Суслова — эксперт Мерсибо, учитель-логопед высшей категории, автор методики и многих интерактивных игр Мерсибо, педагог с 20-летним стажем, ведущий специалист в области ИКТ в логопедии и постоянная ведущая вебинаров Мерсибо.
 

ПРОГРАММА ВЕБИНАРА

• Тематические игры для логопедических занятий
• Создание собственных игр и пособий в Конструкторе картинок
• Особенности усвоения грамматических категорий у детей с нарушениями речи

Карина Маратовна Шипкова

Тема «Приемы нейропсихологического обследования для построения индивидуального коррекционного маршрута ребенка с ОВЗ»

О ведущей

Карина Шипкова - кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник психиатрии Министерство здравоохранения РФ. 

Практическая деятельность
Карина Маратовна работает клиническим психологоми. Ее стаж более 20 лет.

Научная деятельность
Она доцент кафедры общей и клинической психологии Московского психолого-социального университета (МПСУ) и кафедры клинической психологии Московского института психоанализа.

Карина Маратовна написала более 80 работ по нейропсихологии.

Программа мастер-класса

1. Принципы работы мозга. Последствия нарушения в работе блоков мозга для развития психики у детей.
2. Структура нейропсихологического обследования.
3. Качественный и количественный анализ нейропсихологических данных.
4. Разбор клинического случая ребенка с ранним повреждением ЦНС (видеодемонстрация).
5. Как качественный анализ симптомов позволяет построить адекватную программу коррекционного обучения.

Курс повышения квалификации

«Инновационные и классические приемы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи»

Курс направлен на повышение квалификации в области коррекции дефектов звукопроизношения у детей с речевыми нарушениями.

Ведущие расскажут о новых подходах в постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза, коррекции звукопроизношения у детей с различными нарушениями речи. Вы углубите свои знания по коррекционной работе над произносительной стороне речи при дислалии, МДР и дизартрии, расширите свои представления о логопедическом массаже и артикуляционной гимнастике при различных нарушениях.

Олеся Вячеславовна Васильева

Тема «Коррекционный потенциал методик раннего развития детей»

О ведущей

Олеся Вячеславовна — психолог, педагог по раннему развитию, автор пособия по творческому развитию дошкольников.

Ведущая преподает в Высшей школе психологии и ведет программы повышения квалификации для специалистов в Московском институте психоанализа.

Она учредила компанию по организации комплексных развивающих занятий для детей и стала лауреатом конкурса «Педагог-психолог Москвы» (2014).

Опыт работы с детьми раннего возраста 9 лет.

Программа мастер-класса

1. Основы раннего развития. 
2. Методика М. Монтессори, Б. и Е. Никитиных, Ф. Фребеля, М. Шичиды, М. Ибуки, 
3. Обзор методик В. Воскобовича, Н. Зайцева, Г. Домана, М. Гмошинской.  
4. Авторские пособия З. Дьенеша и Д. Кюизенера. 
5. Вальдорфская педагогика и реджио подход.  
6. Коррекционные возможности применения данных авторских методик, пособий, игр и подходов в раннем возрасте.

Анна Владимировна Шептура

Тема: «Использование физических упражнений и подвижных игр в коррекционной и развивающей работе с детьми с ОВЗ»

Физическое развитие ребенка неразрывно связано с интеллектуальным. Моторное развитие является основой для формирования познавательных функций и речевой деятельности. Поэтому особое место в коррекционной и развивающей работе должны занимать упражнения и игры, направленные на развитие двигательной сферы: локомоторных актов, удержания позы, сформированности образа тела, зрительно-моторной координации и прочие.

О ведущей

Анна Владимировна – кандидат психологических наук, детский нейропсихолог, специалист по раннему и дошкольному развитию.

Анна Владимировна ведет частную практику: занимается комплексным развитием детей дошкольного возраста, проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию, групповые и индивидуальные занятия по подготовке к школе. Есть опыт работы с детьми от 1 года до 12 лет.

Образование

У ведущей высшее психологическое образование, дополнительное образование в области детской нейропсихологии, раннего развития, образовательной кинезиологии и игровой терапии.

Программа мастер-класса:

1. Последовательность двигательного развития ребенка в младенчестве;
2. Значение освоения двигательных навыков для запуска механизмов работы мозга;
3. Эффективные методы коррекции особенностей развития детей;
4. Упражнения и игры для психомоторного развития детей в индивидуальной и групповой работе:
   - развивающие двигательные игры с детьми раннего возраста,
   - комплексы физических упражнений для детей различных возрастных групп,
   - упражнения на развитие ощущения тела,
   - использование мячей в коррекционной и развивающей работе.

Елена Викторовна Васильева

Тема: «Нейропсихологический подход к коррекции речи и моторики у дошкольников с ОВЗ»

О ВЕДУЩЕЙ

Елена Викторовна Васильева – кандидат психологических наук, учитель-логопед высшей категории, автор игр и сказок для развития речи.

Елена Викторовна работает в ГБОУ «Вешняковская школа 1389» г. Москвы. Она автор книги «Развиваем речь ребёнка с помощью стихов» (ТЦ «Сфера») и методических пособий для развития речи.

Елена Викторовна известна также своими публикациями в журналах «Дошкольная воспитание», «Логопед», «Логопед в детском саду», видео-блогом для родителей и педагогов, консультациями на портале Логопсихолог.ру.

Стаж работы – 27 лет.

ПРОГРАММА МАСТЕР-КЛАССА

1. Использование подручных средств в процессе речевой и моторной диагностики детей.
2. Нейропсихологических подход в занятиях и играх.
3. Игры на развитие межполушарного взаимодействия.
4. Творческий подход к использованию классических и не классических материалов: бумага, камни, вода, песок, скорлупки, продукты питания на логопедических занятиях.
5. Акватерапия и палкотерапия — интересно и полезно.
6. Варианты использования корректурных проб в индивидуальной работе с «тяжелыми» детьми.
7. Элементы логоритмики на занятиях — шаги и мячи.
8. Случаи из практики, обмен мнениями.

Наталия Владимировна Пятибратова

Тема «Экспресс-методика преодоления дисграфии у детей с ОНР и ЗПР»

Мастер-класс рассчитан на логопедов, учителей начальных классов 5 и 7 видов, внимательных родителей.

О ВЕДУЩЕЙ

Наталия Владимировна Пятибратова — логопед-дефектолог, преподаватель, Монтессори-педагог, эксперт журнала «Мой ребенок», автор методик по обучению чтению и математике детей от 3 лет.

Отрывок прошедшего мастер-класса>>

Программа мастер-класса:

1. Кратко о причинах, классификации и способах выявления дисграфии; анализ диктантов с тяжелой степенью дисграфии.     
2. Организация индивидуальной и подгрупповой работы логопеда в условиях школы.
3. Преодоление ошибок письма: сочетание традиционного и авторского подходов, инновационная структура занятия, необычные приемы работы.
4. Обзор универсальной методики преодоления дизорфографии как одного из способов коррекции дисграфии.
5. Просмотр видеоматериалов с занятиями, играми, упражнениями, показ методических пособий.

Елена Николаевна Садовникова

Тема «Телесно-ориентированные практики работы с заикающимися детьми»

О ведущей

Елена Николаевна Садовникова — кандидат педагогических наук, доцент, автор апробированной системы помощи заикающимся детям.

Елена Николаевна получила образование логопеда, клинического психолога со специализацией по нейропсихологии и психотерапии, в том числе гипнотерапии. Работала логопедом-дефектологом с детьми с ЗПР, заиканием и афазией, проводила психолого-педагогическую диагностику.

Она опубликовала более сорока научных и научно-методических печатных работ, в том числе книгу «Заикание с позиции логопсихокоррекционного подхода». Также она автор апробированной в гос. ДОУ логопсихотерапевтической системы помощи заикающимся детям: «Личностно-ориентированная психолого-педагогическая система реабилитации заикающихся детей старшего дошкольного возраста».

Елена Николаевна 12 лет работала в МПГУ, участвовала в профильных дефектологических конференциях и конгрессах по нейропсихологии и детской психиатрии. Сейчас она руководитель групп помощи заикающимся детям.

Стаж практической работы — 23 года, преподавания в высшей школе — 12 лет.

Программа мастер-класса:

1. Краткое теоретическое знакомство с проблемой.
   - Основные темпо-ритмические нарушения в детском возрасте. Заикание как наиболее сложное темпо-ритмическое нарушение. 
   - Этиология. Патогенез. 
   - Механизмы развития заикания у детей разных клинических групп (нейропсихологические, собственно речевые и психологические аспекты проблемы). 
   - Реалии инклюзии заикающихся детей.
2. Дети «группы риска».
3. Нехронифицировавшееся заикание. 
   - Профилактика. 
   - Купирование симптоматики. 
   - Вторичная профилактика.
4. Логопсихотерапевтический (логопсихокоррекционный) подход. Реабилитационная система Е.Н. Садовниковой. Основные разделы работы.
5. Комбинированные методы при работе с моторикойзаикающихся. 
   - Моторные особенности дошкольников с заиканием. 
   - Основные задачи коррекции личности и речи через движение и деятельность. 
6. Применение данных методов в работе с детьми с ОНР и ЗПР.