Акция действует до 24 ноября
В наборе:
20 карточек со слогами для автоматизации звуков [Р], [Л], [С] и [Ш].
8 карточек со сказочными сюжетами для закрепления и автоматизации звуков в свободной речи.
Что за дверью - комплект карточек для автоматизации и дифференциации звуков Р, Л, С и Ш. Игра строится на любопытстве: ребенку нужно проговорить слоги на карточках, чтобы добраться до последней карточки с «волшебным миром».
Комплект предназначен для занятий с детьми от 4 лет. Карточки понадобятся в работе логопедам, дефектологам и воспитателям логопедических групп.
Что входит в набор
В наборе 20 карточек со слогами и 8 карточек со сказочным сюжетом. На карточках со слогами написаны по 10 вариантов парных слогов из двух или трех букв в разных позициях: РА-РА, ИР-ИР, ДРУ-ДРУ.
Размер коробки с карточками: 8*13 см.
Соберите карточки с нужным звуком в одну колоду. На них нарисована дверь и написан слог, который ее отпирает. Ребенок четко произносит слог, убирает карточку и «открывает» следующую дверь.
Последней в колоду положите карточку с вопросом на двери: она и будет целью путешествия для ребенка. На этой карточке нарисовано красивое и необычное место, со множеством деталей. В нем много предметов с нужными звуками: акула, золото, клетка, ожерелье. Они там не просто так: попросите ребенка назвать предметы, придумать, как они там оказались, или сочинить свою историю.
Автоматизация звуков
Соберите в колоде карточки для автоматизации одного звука: Р, Л, С или Ш. В качестве «волшебного места» выберите ту карточку, где больше слов с нужным звуком. Когда ребенок доберется до конца, попросите назвать его только те предметы, в которых есть нужный звук.
Дифференциация звуков
Соберите в колоде карточки с теми звуками, которые хотите дифференцировать. Например, Р и Л. Перемешайте их между собой, чтобы слоги чередовались. Например:РУ-РУ, ЛУ-ЛУ, ИР-ИР, ИЛ-ИЛ.
Развитие связной речи
Когда доберетесь до «волшебного места», попросите ребенка ответить на различные вопросы:
— Как предмет здесь оказался?
— Что случилось на этой картинке?
— Кто мог бы быть героем истории, которая произошла в этом месте?
— Что на этой картинке лишнее и почему?
Развитие памяти и внимания
Прежде, чем перевернуть карту с «волшебным местом», попросите ребенка вспомнить все слоги, которые он говорил.
Предложите ребенку рассмотреть картинку с «волшебным местом», затем переверните ее и попросите перечислить предметы, которые он запомнил. Предложите нарисовать картинку по памяти.
