Что делает ребенок
Ребенок читает слова по слогам, осмысливает их и выбирает те, что подходят для описания картинки.

Что происходит
Такое упражнение одновременно развивает навык чтения, расширяет словарный запас и тренирует логическое мышление.

Развивает навык чтения
Ребенок читает слова по слогам и отрабатывает этот навык.

Развивает логическое мышление
Ребенок рассматривает картинку и выбирает только те слова, которые соответствуют сюжету. Просите ребенка объяснять свой выбор.

Например, к картинке подходят четыре слова: градусник, ставит, лекарство и назначает. А слово «шприц» хоть и подходит доктору, но не отмечено, потому что его нет на картинке.

Расширяет кругозор
В книге ребенок познакомится с людьми разных профессий: что они делают, как выглядит их форма, где они работают, какие инструменты используют, какими личными качествами обладают.

Например, из картинки слева ребенок больше узнает о профессии врача: он лечит больных людей, принимает людей в палате, использует градусник и шприц, для него важны точность и внимание к людям.

Расширяет словарный запас
В книге ребенок узнает новые слова и уточнит смысл уже знакомых слов. Чем больше слов знает ребенок, тем богаче его речь и тем проще ему общаться.

Например, ребенок наверняка не знает, что предмет на шее у врача — это стетоскоп. А глагол «слушать» означает также медицинскую процедуру, которая помогает диагностировать болезнь.

Улучшает связную речь
Умение сформулировать мысль и связно ответить на вопрос тоже надо развивать. Оно пригодится в общении или написании сочинений. Обратите внимание на вопросы перед картинкой. Ребенка просят сначала самостоятельно ответить, что происходит на картинке. А потом он составляет предложения по заданной схеме с использованием нужных слов.

Например, задание про врача.

Первое задание, самостоятельный ответ.
Что делает врач?
Врач щупает лоб больного ребенка

Второе задание, ответ по схеме.
Врач ставит градусник. Врач назначает лекарство.