Назвать картинки со звуком [л]. Определить место звука [л] в словах. Ребёнок может увеличивать, уменьшать картинки, передвигать их с места на место, ставить стол на пол, лак на стол и т.п. Логопед предлагает ему прокоментировать свои действия: "Куда ты поставил стол?" (На пол). Поиграть в игру "Чего не стало?" (Не стало лака, волос, палатки).