1.Кто это? Покажи и назови (Рассказываем ребёнку. Это дикое животное, которое живёт в лесу, поэтому его ещё называют «лесным». Он сам добывает себе корм, строит жилища, заботятся о своих детёнышах Это олень, медведь, лось, волк, лиса, заяц и т.д)
2.Кто какого цвета? Покажи и назови (Рассказываем ребёнку об окрасе животных: «Многие животные почти всегда одного цвета: волк - серый, медведь коричневый (или бурый), лиса - рыжая, рысь – светло-коричневая . Но у некоторых животных цвет шерсти зимой и летом разный.. Заяц зимой белый, а летом- серый. Белка зимой серая, а летом- рыжая и т.д)
3.Части тела животных. Называем: «У оленя есть голова, туловище, ноги, копыта, рога, хвост.» и т.д.
Покажи у оленя-голову, туловище, копыта, хвост и т.д; у зайца -усы, лапы, шерсть и т.д.
Назови и покажи части тела оленя, медведя, волка, лисы, зайца и т.д.
Назови у каких животных есть рога. Копыта? Когти? Усы? Шерсть?
4.Детёныши животных. Покажи и назови (Н: у волка - волчонок (волчата), у медведя- медвежонок (медвежата), у белки – бельчонок (бельчата)
5.Чем питаются дикие животные? Рассказываем ребёнку, чем питаются лесные жители (детям старшего возраста можно сообщить, что животные делятся на хищных и травоядных)
6.Кто где живёт? Рассказываем о том, кто где живёт и что представляет собой жилище животного. Например: «Белка живёт в дупле. Дупло – это отверстие в стволе дерева и т. д. Расскажи кто живёт в норе, кто – в берлоге, кто в дупле, кто в логове.
7.Кого как назовём? Предлагаем подобрать слова, описывающие животных. Сначала даём образец: медведь- косолапый, неуклюжий, сластёна. Лиса – хитрая, рыжая. Белка – проворная, быстрая, прыгучая. Заяц – быстрый, осторожный, трусливый. Волк- серый, хищный, злой.
Подскажите наводящими вопросами:
-Заяц всех боится, значит, он какой? – (Трусливый)
-Лиса всех обманывает, она………..
-У ежа иголки, он………………