Работаем над глагольным словарём. Просим детей рассмотреть картинки и найти ошибки художника. Составляем предложения с глаголом "ползёт" и нашими словами. Выясняем, про кого можно сказать, что он ползёт или умеет ползать (как собака, например).
Подбираем подходящие глаголы-действия к тем картинкам, которые мы "забраковали" (колобок катится, жаба прыгает, курица бегает).