На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка. Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по листу, проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос), кто...гладит...кого? Начинаем работать над словоизменением (думаю, Вы заметили, что в предыдущих пособиях серии все существительные были взяты такие, у которых совпадает форма именительного и винительного падежа). Здесь впервые ввела вопрос КОГО и взяла существительные 1 склонения. В винительном падеже у них окончание У, поэтому возле каждого "объекта" стоит У, чтобы была визуальная опора, подсказывающая, что слово изменяется и оканчивается на У.