Вы открываете пособие в «Конструкторе картинок» в режиме просмотра. Это значит, что вы сможете передвигать картинки, запускать анимацию, слушать звуки и т.д.
Чтобы отредактировать пособие и сохранить его для следующих занятий, вам нужен полный доступ к «Конструктору картинок».
Формируем понятие «предложение». Знакомим со схематическим изображением предложения.
1.Предварительно проводится беседа по картинке. Взрослый спрашивает: «Кто это? (Девочка). Что делает девочка? (Пьет). Что пьет? (Молоко (чай, сок)).
Взрослый показывает схематическое изображение слов в предложении.
Предложение — маленький рассказ о ком-нибудь или о чем-нибудь. Это когда:
- слова «дружат» между собой,
- все понятно о предмете,
- мысль законченная.
2.Закрепляем понятие «предложение».
Взрослый предлагает составить предложения по картинкам. Например: Дядя читает газету. I___ ___ ____ .
Затем спрашивает: - Какое первое (второе…) слово в предложении? – Как изменится предложение, если мы скажем, что газета «интересная»? I___ ____ ____ ____ .
Аналогичная работа проходит с оставшимися картинками. (Бабушка испекла (румяный) колобок. (Грязная) Хрюшка собирает (большие) шишки. Дедушка ест (свежие) пирожки.)