Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах. Задачи:развивать умение составлять разные предложно-падежные конструкции; закреплять навыки счета; развивать зрительный гнозис, математические представления, логическое мышление, память. 1.Это семейство Мышукиных. Дедушка Шиш Мышукин, бабушка Шеша Мышукина, папа Шаш Мышукин, мама Шоша Мышукина, сынок Шушик Мышукин. Задание: Найди всех. 2.Игра «У кого – что?» (Дедушка Шиш с газетой, бабушка Шеша с корзиной….) 3. Игра«3 доказательства» ( Для чего нужна газета? Для чего нужна корзина?...) 4.Игра «Чей предмет?» (образование притяжательных прилагательных: папин фотоаппарат…) 5.Мышонок решил каждому подарить подарок.Помоги разобраться(дедушке-подушку,бабушке-шаль,папе-шляпу, маме-бусы, себе-шарик). Какой предмет лишний. Почему? 6.Все обрадовались подаркам и поблагодарили мышонка Шушика. Что сказали?Но дедушка Шиш подозвал внука к себе и что – то ему сказал. Что? (нужно убирать за собой мусор (фантики от конфет). 7. Мама Шоша и Шушик пошли собирать ягоды. По сколько земляничек получит каждый? Определи, каких цветов больше: васильков или ромашек. Во время игры ребенок перетаскивает мышкой предметы, ягоды, «убирает мусор».