«2 в 1: карточки для развития связной речи» — набор из двух комплектов карточек для развития связной речи. Занятия с ними помогут ребенку отработать рассказ истории с опорой на сюжетные картинки.
Набор понадобится воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам и развивающим педагогам. Карточки подойдут для индивидуальных и групповых занятий с детьми от 4-х лет.
Сюжеты историй простые, персонажи и ситуации знакомы детям. Например: рыбак поймал рыбу, а потом ее стащил кот. Истории разной сложности: есть более детальные, из пяти картинок, есть покороче, из трех.
Набор состоит из двух комплектов карточек для настольных занятий.
Что сначала
Сюжетные карточки для развития связной речи у детей. Занятия с опорой на картинку помогут ребенку рассказать историю без путаницы в героях и очередности событий. Одновременно вы поработаете над грамматикой и расширите словарный запас детей.
В наборе 27 карточек. Всего 9 историй, для каждого сюжета три карточки с картинками: начало, середина и конец.
От начала до конца
Сюжетные карточки для обследования связной речи и закрепления навыка составления рассказов по серии картинок. Занятия с карточками также помогут поработать над грамматикой, расширить словарный запас, развить логическое мышление.
В наборе 27 карточек с сюжетными картинками. Всего шесть историй, каждая проиллюстрирована серией из нескольких картинок.
Пересказ истории
Выберите три карточки и озвучьте, что на них происходит. Попросите ребенка разложить карточки в правильной последовательности и пересказать историю целиком. Это самый простой вариант работы с карточками: для демонстрации задания или работы с «трудным» ребенком.
Сочинение рассказа
Выберите карточки из разных историй. Предложите ребенку разложить их и объединить в один связный сюжет.
Второй вариант. Отберите карточки из одной истории и переверните последнюю рубашкой вверх. Попросите ребенка придумать, как закончилась история.
Подробная история
Ребенок самостоятельно рассказывает историю, подробно описывая карточки и происходящее на них. Задавайте уточняющие вопросы: с чем были пирожки, как зовут девочку, где она готовила.
Развитие памяти и внимания
Ребенок самостоятельно раскладывает карточки и рассказывает историю. Уберите карточки и попросите ребенка рассказать историю по памяти. Задайте уточняющие вопросы: во что была одета Даша, какого цвета было ведро у рыбака и так далее.
Групповое занятие
Дети по цепочке составляют рассказ: первый ребенок рассказывает, что происходит на первой карточке, второй — на второй и так далее.
