Акция действует до 24 ноября
27 карточек с изображением действий для:
- активизации глагольного словаря
- развития мышления
- укрепления памяти
- развития связной речи
18 карточек с людьми и 9 с животными.
Бежит-лежит — комплект карточек, которые помогут активизировать глагольный словарь и дополнительно развивают связную речь и мышление. Они подходят для занятий с детьми от 3 лет с нарушениями речи и слуха разной степени тяжести и для детей с двуязычием.
Набор пригодится логопедам, дефектологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования и внимательным родителям. Задания подходят для занятий с детьми от
Что входит в набор
В наборе 27 карточек с людьми и животными, которые выполняют различные действия. Например, мама поливает цветы, мальчик играет с машинкой, собака сидит. Для старших дошкольников можно разнообразить глаголы оттенками: мама ухаживает за растениями, выращивает цветы.
Есть пары карточек с одним действием, но разными персонажами: мальчик играет с машинкой — кот играет с клубком. Эти пары помогут закрепить понимание действия для детей с трудностями восприятия.
Есть картинки с одним персонажем, но разными действиями: кот спит, умывается, играет с клубком. Эти серии подойдут для развития мышления: какие глаголы ребенок запомнил? Что еще делают кошки?
Размер коробки с карточками: 8*13 см
Активизация глагольного словаря
Покажите ребенку несколько карточек и попросите назвать, что делают персонажи карточек. Попросите уточнить действия. Например, что делает мальчик? Мальчик играет с машинкой. Что он делает с машинкой? Катает ее по полу.
Развитие связной речи
С помощью карточек вы научите ребенка составлять грамматически правильное предложение. Попросите его ответить полным ответом на вопрос: что делает мама? Мама поливает цветы. Что делает утка? Утка плавает в озере.
Развитие памяти
Выложите перед ребенком несколько карточек и попросите назвать действия. Затем переверните их рубашкой вверх и попросите вспомнить, что делают персонажи на картинках. Выбирайте количество карточек в зависимости от возможностей ребенка.
Развитие мышления
Выберите карточку и обсудите ее с ребенком. Стимулируйте мышление ребенка, задавая неожиданные вопросы.
Например, карточка с сидящей собакой. Почему собака сидит? Может, она что-то охраняет или ждет хозяина? А будь у тебя собака, как бы ты ее назвал? Что бы ты делал с ней? Играл, кормил, гулял, гладил, учил приносить палку.
Если у ребенка есть собака, попросите рассказать о ней.
