Предложите ребенку рассказать, что происходит на картинках. Если он хорошо справляется, можно предложить описать картинку подробнее, придумать развитие истории или рассказать об аналогичном занятии его мамы.

Ребенок рассматривает картинку и описывает ее по заданной схеме. Например: мама говорит по телефону, мама учит со мной уроки, мама делает салат.

Если ребенок хорошо справляется, можно усложнить задачу. Положите в ряд несколько картинок, в которых прослеживается хронология, и попросите составить по ним рассказ. Например, карточки на которых мама завтракает, собирается на работу, учит уроки с ребенком и отдыхает.

По некоторым карточкам можно понять, когда происходит действие. Например, мама есть йогурт на завтрак — это утро, учит уроки с ребенком после школы — это вторая половина дня, занимается стиркой — это выходной день.