Данная серия пособий была сделана для одного конкретного ребёнка, моей дочери. На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по лис
Игра по типу заданий на определение уровня интеллекта.
Рассматриваем ряды картинок, думаем, что нужно поставить вместо знака вопроса. Убираем вопросительный знак, на место которого ставим картинку, взятую справа.
Здесь подобраны картинки-с
Картинки-символы для вызывания, уточнения и дифференциации изолированных звуков. Звук С - течет вода из крана. Звук З - звенит большой комарик. Звук Зь - звенит маленький комарик. Звук Ш - шипит лопнувшая шина. Звук Ж - звенит жук. Звук Л -
Работаем над автоматизацией мягкого Нь.
Игровая ситуация: ах, какой снегопад! Снеговик ничего не видит. Посмотрим, что прячется за снежинками. Отодвигаем снежинку, называем слово, придумываем с ним предложение, выполняем дополнительное зад
Автоматизируем звук Ш. Можно просто рассматривать картинки на клавишах, проговаривая слова и считая предметы. Можно использовать как настольную игру и ходить по клавишам фишками по очереди.
Продумайте систему заданий на каждую картинку (по
Отработка окончаний имён существительных в Винительном падеже на материале по автоматизации звука "З" в предложениях.
1 прямоугольник= 1 предложение.
Зоя поставила в вазу мимозу и розу.
По телевизору показывали стрекозу и кузнечика.
Лиза п
Друзья строят башенки из кубиков. У кого получилась самая высокая башня? Средняя? Самая низкая?
Какого цвета самая высокая башенка? Средняя? Низкая?
Сколько кубиков понадобилось цыплёнку; котёнку; щенку?
Попробуй из кубиков на полу н
Это пособие для отработки навыка правильного употребления предлогов МЕЖДУ и НА.
Всё рассматриваем, проговариваем, составляем предложения или отвечаем на Ваши вопросы.
