Играем как обычно: с кубиком и фишками, ходим по очереди. Попадая на свою картинку, ребёнок называет слово, потом образует от него фамилию с помощью подходящего суффикса ОВ-ЁВ-ЕВ, ИН-ЫН (песок - Песков, синица - Синицын, лось - Лосев, капус
Автоматизация звука Р в словах: арбуз, кефир, морковь,мороженое, груша и т. д.
Предложении: У барана арбуз. У барана кефир. У барана морковь. У барана во рту арбуз.
Если добавить картинку огорода: У барана в огороде растет морковь . У бара
На картинке пожарные борются с пожаром. Животные исчезают в результате бедствия. Вертолёт, координирующий действия огнеборцев, кружит над лесом. Детям видны последствия пожара. Предметы при нажатии на них издают характерные звуки. Нажимая
Пособие для начальной школы.
Отрабатываем умение дифференцировать функции букв Е,Ё,Ю,Я в разных позициях в слове.
Здесь распределяем картинки-слова с голубого фона. На зелёный фон те, в которых буква Е обозначает 1 звук, на фиолетовый - 2
Учимся различать слова, близкие по звуковому составу, но разные по смыслу. Распределяем картинки в соответствии с написанными буквами. Можно использовать пособие при обследовании фонематического слуха. Ребенок показывает, повторяет за логоп
Учимся образовывать прилагательные от существительных. Здесь образуем прилагательные с помощью суффикса Н.
Кидаем кубик, ходим по очереди. Начинаем с любого места и движемся по кругу. Попадая на картинку, называем слово, потом образовываем
Автоматизация звука в словах, предложениях и рассказах.
•Рассмотри картинки. Назови их, четко проговаривая звук Й.
•Каждую картинку назови столько раз, сколько бусинок вокруг нее. Бусинки будут исчезать, если звук прозвучит правильно.
Взрос
