Дифференциация звуков Р-Рь в словах, словосочетаниях и предложениях.
- Назови картинки. Определи какой звук в слове Р или Рь. Размести предметы на шары (твердый звук – синий шар, мягкий звук – зеленый)
Ребенок рассказывает короткие стихотворения, опираясь на картинки пособия.
Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет. (С. Маршак)
У ежа - ежата,
У ужа - ужата. (В.Волина)
Неуклюжий медвежонок
Ежедневно ужин ждет ... (Е. Алифанова
Назови картинки, четко проговаривая звуки З-Ж. К картинкам, расположенным в круге, подбери подходящие по смыслу картинки вне круга. Составь предложения по двум словам.
Данное задание лучше распечатать, тогда ребенок будет его выполнять при помощи цветного карандаша. В упражнении подобраны слова, начинающиеся на звук "Л". Задача дошкольника определить, на какой слог ( ЛА, ЛО, ЛЫ, ЛУ) начинается каждое из
Работа по автоматизации Р со стечением ТР-ДР.
Авторская чистоговорка:
БоДРый ПеТРушка
ЗавТРакал ваТРушкой.
ДРуг его, минисТР, с уТРа
Съел на завТРак осеТРа.
Словообразование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительным (мужского, женского и среднего рода)
Предлагаем детям составить меню на полдник.
Какое пюре? Какая ватрушка? Какой сок?
Пила спиливает одну часть сосны при клике, сосна при клике исчезает, аналогично поступаем со второй частью. Из спиленных досок папа делает скамейку. Дети с удовольствием конструируют скамейку, аналогичную той, которая есть в "Конструкторе 4
Закрепляем с ребёнком навык определения времени по часам со стрелками. Игровая ситуация может быть разной: в часовой мастерской все часы сбились и показывают разное время, а может это магазин часов или фабрика по изготовлению часов, или скл
Автоматизация звука Ш.
Назови картинки, четко проговаривая звук Ш. Скажи, какая картинка в каждом домике лишняя, объясни почему.
Закрепление пространственных представлений.
- Что находится под плюшкой?
- Скажи, где находится ло[ш]ка?
Автом
Знакомим детей с пословицей.Просим детей запомнить изображение картинки.Затем убираем карточку и дети должны по памяти вспомнить,что было изображено на картинке.
Цель:развитие внимания,памяти,логического мышления,речи
![«Согласование прилагательных большой, маленький ж.р. –[а] и м.р. –[] в им.п.», бесплатное пособие для грамматических категорий](https://mersibo.ru/sites/default/files/styles/wh_480_360/public/club/images/soglasovanie-prilagatelnyih-bolshoy-malenkiy-jr-%E2%80%93%5Ba%5D-i-mr-%E2%80%93%5B%5D-v-imp_292042_1615485091.png?itok=4-ObBuuE)
