Работаем с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково").
Здесь у каждого туриста своя палатка. "Рассели" туристов по палаткам (одинаково). Ночью бывает прохладно. Раздай им одеяла. Чтобы не проспали, раздай будильники...
Дополнительн
Включаем фантазию и рассказываем по карте, что с нами произойдёт на пути к зарытым на острове сокровищам (встреча с дельфинами, китом, акулами, нападение стаи комаров и т.д.). Обязательно дадим названия островам (например, Дракостров, мыс К
Расширяем словарный запас, знакомимся с образованием существительных, обозначающих профессии, род занятий, деятельности. Рассматриваем картинки, образуем существительные с суффиксом ЩИК. Здесь: гонщик, мойщик, мороженщик, фонарщик, светофор
Автоматизация звука в словах, словосочетаниях и предложениях.
Распечатайте (лучше заламинируйте) и разрежьте картинки. У вас получится шесть прямоугольных и шесть квадратных фигур с изображенными на них предметами. В игру можно играть как и
Автоматизация звука Р в словах и предложениях. 1. Обогащение словаря по лексической теме: Музыкальные инструменты. Назови предметы на картинках. Как назвать эти предметы одним словом? 2. Назови музыкальный инструмент, в названии которого сл
1. Как зовут девочку, которая попала в страну с названием Зазеркалье?
2. Восстанови правильное начертание знаков (письменных и печатных букв, цифр и знаков препинания).
Автоматизация звука Л в словах. Определение позиции звука Л в словах.
Помоги загрузить тележки, определив место звука Л в словах. Лошадки повезут тележки, если правильно разложишь предметы.
Тренируем имя существительное в творительном падеже с предлогами За и ПОД.
1. Кто пришёл на лесную поляну? - Лиса, заяц, медведь, барсуки, улитка, мышка, мальчик.
Все они хотят играть в прятки.
2. Слушаем и показываем на картинке (стихи авт
