Цель: развитие математических представлений Задачи: обучать детей счету до 5 в прямом и обратном порядке; закреплять знания о форме и цвете геометрических фигур; развивать логическое мышление, пространственные представления (Задания: Найди
Сцена для автоматизации звука Ль.
Придумываем рассказ по картинке. Говорим о суровых услових севера. Делаем предположения, как все эти предметы оказались на льдинах.
На картинке изображены домашние животные, которые издают характерные для них звуки и двигаются. Есть мальчик, хозяин животных, он играет в мяч. Мяч подпрыгивает и слышен стук мяча о землю. Чтобы увидеть и услышать всё это, нужно нажать на п
Читаем с детьми русскую народную сказку "Петушок и бобовое зёрнышко". Работаем как обычно. Потом по опорным картинкам пособия дети пересказывают сказку. Распечатываем картинки, перемешиваем, просим восстановить "события".
Работаем с глаголом ВЯЖЕТ. Подставляя приставки, получаем однокоренные глаголы. Уточняем значения глаголов (ПЕРЕвяжет доктор рану, ВЫвяжет бабушка узор, Свяжет - 2 разных значения и т.д.). Находим пары глаголов с противоположным значением (
Отработка произношения слов 5, 6 и 7 типа слоговой структуры.
Попросите ребёнка хлопнуть столько раз, сколько изображено хлопающих рук на голубом фоне, затем на зелёном.
Попросите произнести любое слово с картинки, прохлопать его по слогам,
Работаем с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково").
Раздай пингвинам шапочки (одинаково); укрась их снежинками...угости эскимо...
Всем известно, что сороки любят всё блестящее. Раздай сорокам бусы...фантики, денежки...
Жили были дед да баба да внученька Маша. Не было у них ни коровки, ни свинки, никакой скотинки — одна коза. Коза, черные глаза, кривая нога, острые рога. Дед эту козу очень любил. Вот раз дед послал бабку козу пасти. Она пасла, пасла и домо
Картинку можно распечатать и использовать в качестве домашнего задания или на закрепление на занятии.
Ребенок называет слова, определяет первый звук в слове и соединяет линией графему буквы и картинку.
