Автоматизация звука Р`:
- назвать слова с Р`;
- дать клички животным и птицам с Р`;
- составить словосочетания с этими словами;
- построить предложения;
- составить рассказ по сюжетной картинке.
Составление и чтение слов из двух слогов.
Буквы можно разбросать и составлять слова. Можно дать инструкцию: Обезьянка просит угостить бананом со словом бусы, найди и прочитай слово.
Прочитай все слова.
1. Закрепление названий частей фруктов и ягод. - Назови, что спрятано. Щелкни по предмету и проверь свой ответ. 2. Закрепление формы родительного падежа. - Закончи предложения (Груша без... . Слива без... .) 3. Развитие пространственных пре
Развитие фонематического восприятия.
Соотнесение звука и буквы.
Закрепление понятий лево, право, предлогов между, над, под, у, около, за.
Снеговик по поручению Деда Мороза нёс подарки буквам А и У. Помоги ему распределить подарки. Если в с
Предлагаю красочное пособие. Нужно найти все отличия между 1 и 2 картинкой. Также можно составлять рассказы по картинке. Не пугайтесь: элементов в пособии очень много, поэтому они не сразу прогружаются.
Образование относительных прилагательных. Маша принесла из леса листочки для гербария. Только позабыла, с какого дерева их сорвала. Помоги Машеньки собрать гербарий и назови, с каких деревьев эти листочки. Сказать надо так: лист с березы –
Помоги снеговику распределить подарки для букв А и Э.
Развитие фонематического восприятия. Соотнесение звука и буквы.
Перемести картинку к букве А, если слышишь в слове звук [А]. Перемести картинку к букве У, если слышишь в слове звук [У].
Ребенок читает ребус и узнает кто стоит за дверью. Прочитав слово над ребенком, он узнает кто он пришедшему. Чтобы увидеть правильный ответ, нужно открыть дверь. Данная игра позволяет детям с ОВЗ усвоить родственные отношения.
