Mersibo
Познакомьтесь с нашими пособиями
KK2
Звуковой анализ слова
5
3
45
1.Рассмотреть изограф и найти все буквы «спрятанные» в нем. 2.Визуально определить предмет, зашифрованный в изографе. 3.Составить слово. 4.Определить первый и последний звук в слове. 5.Назвать гласные и согласные в слове – изографе. 6.Соста
KK2
Лексические темы
4.666665
3
45
Ребенок решает ребус и узнает кто стоит за дверью и кем они друг другу приходятся. Данная игра позволяет закрепить понятие о родственных отношениях. В этом варианте сложность заключается в перекрестных отношениях: у мамы есть сестра, значит
KK2
Автоматизация звуков
3.333335
3
45
Развитие фонематического восприятия. Найди на картине все слова со звуком Д. Определи сколько слогов в слове, соотнеси со схемой. Составь рассказа о том, как прошёл день Димы.
KK2
Дифференциация звуков
5
3
44
Игра №1 Цель: дифференциация звуков [р] - [л] «Волшебник Ярослав колдовал и на грядке выросли подарки.Твоя задача: распределить подарки. Вот чемодан. Какую букву видишь? Какая буква на ящике? Называй слово и определяй место для подарка. Пос
KK2
Дифференциация звуков
4.333335
3
44
Весёлый барабан не умолкает и приглашает новых гостей на танец. 1. На барабане танцуют все гости в названии которых первый звук мягкий; 2. На барабане танцуют все гости в названии которых первый звук твёрдый; 3. Классификация: танцуют все
KK4
Автоматизация звуков
3
2
44
СОБРАТЬ ОБЛАКА - МАЛЕНЬКОЕ -ПРОИЗНОСИМ У . БОЛЬШОЕ ПРОИЗНОСИМ О, СОБРАТЬ КОЛЕСА И ЛЕСТНИЦЫ КОЛЕСО -О , ЛЕСТНИЦА И . ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ, ПРИ ДИСПРАКСИИ
KK4
Дифференциация звуков
5
5
44
Дифференциация звуков С-СЬ,
KK4
Математика, счет
3
1
44
Какие овощные культуры можно выращивать в огороде? Решим задачку: Сколько всего на грядке тыквы (3), сколько всего кустиков укропа(3), сколько всего репы на грядке(3)? А давай посчитаем сколько всего урожая выросло у бабушки в огороде? 3+
KK2
Буква, Азбука
3
1
44
Мягкий знак в конце слова
KK2
Звуковой анализ слова
4.6
5
44
Игра на формирование слогового анализа и синтеза, автоматизацию звуков в словах, развитие пространственных представлений. Попросите ребенка назвать предметы в нижнем правом квадрате (место положения предметов на другом занятии можно поменят
KK2
Грамматические категории
4.25
4
44
Образование существительных с увеличительным (-ищ) и уменьшительно-ласкательными суффиксами (-ок, -ушк, -чик…). Взрослый рассказывает ребенку об удивительном волшебнике, который может превращать маленькие предметы в большие и наоборот. - Со
KK4
Автоматизация звуков
3
5
44
По мотивам игры Лебедевой Ирины. Шалилия расшалилась и перепутала все предметы. Вспомни, как всё было: В каше ложка, на подушке кошка, На голове шапка, около избушки лошадка, в луже лягушка , за ширмой Петрушка.

Страницы

...