X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
Что у Сороки в гнеЗде
5
4
101
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над дифференциацией звуков С и З.
Предлагаем детям рассмотреть, что натаскала сорока в гнездо. Чётко называем слова, придумываем с ними словосочетания и предложения.
Для дифференциации просим сначала назвать только слова со звуком З, а потом - со звуком С.
Выполняем дополнительные задания, продуманные Вами.

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Шарик-снежинка, снежинка-шарик"
4.6
5
256
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над дифференциацией парных Ж и Ш.
Играем как обычно: кидаем кубик, ходим фишками.
Попадая на шарик, ребёнок находит среди картинок ту, которая обозначает слово со звуком Ш. Попадая на снежинку ищем картинку, обозначающую слово со звуком Ж.
Ребёнок чётко проговаривает слово, придумывает с ним словосочетание, выполняет данное Вами дополнительное задание.

▼ Подробнее ▼
Серия "Прятки". В сугробе
5
2
164
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над автоматизацией С и Сь в словах и предложениях.
Игровая ситуация: намело кругом много снега. Найдём всё, что "спрятал" снег.
Отодвигаем "сугроб" и находим картинку. Проговариваем слово, придумываем с ним словосочетание, предложение. Продумываем систему дополнительных заданий.
Спрятанные слова: совок, семена, самовар, лестница, чеснок, колесо, коса, песок, ласты, эскимо на подносе, сито, часы.
Рассматриваем картинку. Находим ещё слова со звуком С.
Играем в "Кто самый внимательный?" (ищем все буквы С и считаем их, то же самое проделываем со снежинками).

▼ Подробнее ▼
Предлоги ЗА, ИЗ - ЗА
5
3
164
Русский язык
Габриелова Ануш Вартановна

1.Сначала попросить ребёнка ответить на вопросы:
- Где спрятался(лась/лось) солнышко, мишка, девочка, гном, тигрёнок?
- Куда закатился мяч?
- Где стоит машина?
2. Затем аналогичным образом отработать предлог
ИЗ-ЗА, передвигая предметы на картинке:
- Солнышко показалось откуда?
- Мишку достали откуда?
- Девочка вышла откуда?
и т.д.

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Суффикс СК"
5
3
93
Грамматические категории
Сахарова Эльвира Владимировна

Учимся образовывать прилагательные от существительных. Здесь образуем прилагательные с помощью суффикса СК.
Кидаем кубик, ходим по очереди. Начинаем с любого места и движемся по кругу. Попадая на картинку, называем слово, потом образовываем от него прилагательное по образцу, который предварительно дадим. Дополнительно спрашиваем, что может быть таким, т.е. придумываем словосочетания с нашими прилагательными, используя также "подсказки" из овала (клоун-клоунский, клоунский колпак; попугай-попугайский, попугайское крыло, попугайский клюв; царь-царский, царский трон, царская корона и т.д.)

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Суффикс Н". Вариант 3
5
1
77
Грамматические категории
Сахарова Эльвира Владимировна

Учимся образовывать прилагательные от существительных. Здесь образуем прилагательные с помощью суффикса Н.
Кидаем кубик, ходим по очереди. Начинаем с любого места и движемся по кругу. Попадая на картинку, называем слово, потом образовываем от него прилагательное по образцу, который предварительно дадим. Дополнительно спрашиваем, что может быть таким, т.е. придумываем словосочетания с нашими прилагательными (обувь-обувной, обувной магазин; пароход-пароходный, пароходный гудок; автобус-автобусный, автобусная остановка; деньги-денежный, денежное дерево, денежные знаки и т.д.)

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Суффикс Н". Вариант 2
3
1
61
Грамматические категории
Сахарова Эльвира Владимировна

Учимся образовывать прилагательные от существительных. Здесь образуем прилагательные с помощью суффикса Н.
Кидаем кубик, ходим по очереди. Начинаем с любого места и движемся по кругу. Попадая на картинку, называем слово, потом образовываем от него прилагательное по образцу, который предварительно дадим. Дополнительно спрашиваем, что может быть таким, т.е. придумываем словосочетания с нашими прилагательными (песок-песочный, песочные часы; яблоко-яблочный, яблочный пирог; огурец-огуречный, огуречная грядка и т.д.)

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Суффикс Н". Вариант 1
5
1
47
Грамматические категории
Сахарова Эльвира Владимировна

Учимся образовывать прилагательные от существительных. Здесь образуем прилагательные с помощью суффикса Н.
Кидаем кубик, ходим по очереди. Начинаем с любого места и движемся по кругу. Попадая на картинку, называем слово, потом образовываем от него прилагательное по образцу, который предварительно дадим. Дополнительно спрашиваем, что может быть таким, т.е. придумываем словосочетания с нашими прилагательными (аквариум-аквариумный, аквариумная рыбка; магнит-магнитный, магнитный замок, магнитное поле; дверь-дверной, дверной проём, дверная ручка и т.д.)

▼ Подробнее ▼
Что художнику, а что фокуснику?
5
1
115
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над дифференциацией Х и Ф.
Предлагаем детям "перетащить" картинки с фиолетового поля на соответствующее.
-Что нарисовал художник Харитон Харлампиевич? (и берём картинки, которые обозначают слова со звуком Х).
- Что из шляпы достал фокусник Филипп Фомич? (и соответственно берём только те картинки, которые обозначают слова со звуком Ф).
Потом можно поиграть в игру "Живое-неживое", сосчитать, у кого больше предметов.
Продумываем систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼
4
2
117
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем звук Ж в середине слова с помощью этой настольной игры.
Кидаем кубик, ходим по кругу, начиная с любого места или просто рассматриваем картинки по очереди.
Попадая на картинку, ребёнок должен сказать слово, а потом назвать его ласково, так, чтобы в слове появился звук Ж (дорога-дороЖенька, гараж-гараЖик, медведь-медвеЖонок, сыроежка-сыроеЖечка, дождь-доЖдичек, кружка-круЖечка и т.д.)
Продумайте систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼

Страницы