X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
Расскажи сказку: "Колобок"
4
1
26
Составление рассказа
Богданова Ольга Вячеславовна

Предложить ребёнку рассказать сказку Колобок. Ребёнок рассказывает, а взрослый при необходимости помогает. Во-время пересказа, ребёнок может передвигать мышкой колобка от одного персонажа к другому.

▼ Подробнее ▼
Слова из 4 букв (2)
0
0
27
Чтение слов
Сахарова Эльвира Владимировна

Рассматриваем картинки, восстанавливаем образ слов (берём буквы внизу, вставляем в свободные окна, читаем получившиеся слова).
Пособие подходит для глобального чтения, особенно с детьми-аутистами.

▼ Подробнее ▼
Назови ласково. Парные согласные
0
0
24
Русский язык
Сахарова Эльвира Владимировна

Продолжаем работать над орфограммой "парный согласный". Здесь взяты слова с парным согласным как на конце, так и в середине слова. Учимся проверять орфограмму способом подбора однокоренного слова.
Пособие можно использовать как настольную игру, начиная "ходить" с любого места. Попадая на свою картинку, ребёнок говорит слово, потом называет его ласково: ромб-ромбик, голубь-голубок, дудка-дудочка, зуб-зубик, ложка-ложечка, дождь-дождичек и т.д.
Конечно, можно пособием пользоваться и для отработки навыка образования уменьшительно-ласкательных форм.

▼ Подробнее ▼
Чудо-юдо рыба-кит. Ну и что на нём стоит?
0
0
24
Лексические темы
Сахарова Эльвира Владимировна

Говорим о зданиях и строениях. Какими они бывают по внешнему виду, назначению, использованию. Зачитываем отрывок из сказки П.Ершова "Конёк-горбунок":
Вот въезжают на поляну
Прямо к морю-окияну;
Поперек его лежит
Чудо-юдо рыба-кит.
Все бока его изрыты,
Частоколы в ребра вбиты,
На хвосте сыр-бор шумит,
На спине село стоит;
Мужички на губе пашут,
Между глаз мальчишки пляшут,
А в дубраве, меж усов,
Ищут девушки грибов...
И показываем пособие. Рассматриваем строения, называем их, вспоминаем назначение этих и других зданий и построек.

▼ Подробнее ▼
0
0
42
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над дифференциацией звуков С и Ш. Просим распределить картинки на соответствующие поля.
Слов со звуками С и Ш одновременно мало ( в конструкторе я нашла только 2 подходящие картинки), поэтому попросите детей подобрать подходящие слова дополнительно (суша, Саша, саше, шоссе, шасси, суши, сушь, сороконожка, босоножки и т.д.)

▼ Подробнее ▼
Ласковые Рь и Ль
5
1
22
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Дифференцируем звуки Р,Рь и Л,Ль. Задание: скажи слово, а потом назови его ласково, так, чтобы твёрдый Р (Л) превратился в мягкий. Можно сначала найти все слова с Р, а потом с Л; можно просто двигаться по кругу. Слова: у сарафана подоЛ-подольчик, беЛый оваЛ-беленький овальчик, колокоЛ-колокольчик, комаР-комарик, шаР-шарик, крокодиЛ-крокодильчик, кенгуРу-кенгурёнок, бобР-бобрёнок, стуЛ-стулик, стоЛ-столик, экскаватоР-экскаваторик, воР-воришка, топоР-топорик, осёЛ-ослик. К некоторым словам потребуются Ваши объяснения. Так, кенгурёнок - это, конечно, не ласковое название взрослого животного, а наименование детёныша, а экскаваториком, как и телевизориком, нельзя называть настоящие предметы, только игрушечные.

▼ Подробнее ▼
Почему Сь мягкий?
0
0
12
Звуковой анализ слова
Сахарова Эльвира Владимировна

Пособие могут использовать логопеды для автоматизации Сь. Рассматриваем картинки, называем предметы, придумываем со словами предложения и т.д.
В школе на уроках русского языка данное пособие хорошо использовать при изучении фонетики. На примерах подобранных слов объясняем детям процесс ассимиляции по мягкости (последующий согласный "делится"своей мягкостью с С). Проговариваем слова, записываем транскрипцию, делаем фонетический разбор.

▼ Подробнее ▼
Ласковый Нь
0
0
61
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем звуки Н и Нь. Задание: скажи слово, а потом назови его ласково, так, чтобы твёрдый Н превратился в мягкий. Приводим образец: экран-экранчик. (Слова: фазан-фазанчик, кабан-кабанчик, дельфин-дельфинчик, танк-танчик, апельсин-апельсинчик и т.д.).
Можно использовать как настольную игру с кубиком и фишками и начинать с любого места.

▼ Подробнее ▼
Ласковый Ть
0
0
37
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем звуки Т и Ть. Задание: скажи слово, а потом назови его ласково, так, чтобы твёрдый Т превратился в мягкий (парашют-парашютик, фотоаппарат-фотоаппаратик, лист-листик, куст-кустик, пират-пиратик, хвост-хвостик, мост-мостик, плот-плотик, пакет-пакетик, пальто-пальтишко, метла-метёлочка, сито-ситечко).

▼ Подробнее ▼
"Заколдованные предметы"
4
2
54
Дифференциация звуков
Гололобова Юлия Александровна

Проговаривание слов 13 типа слоговой структуры в речевой нагрузке.
Маленькая ведьмочка учится колдовать. Заколдовала предметы, а как их расколдовать не знает. Нужно ей помочь. Повторить четко и правильно чистоговорки:
- Нина-нина-нина, под паутиной пианино;
- Яна-яна-яна, под паутиной обезьяна;
- Тина-тина-тина, под паутиной Буратино;
- Ум-ум-ум, под паутиной аквариум.
Если ребенок повторил чистоговорку правильно, паутина необходимо убрать в сторону - предмет расколдован.

▼ Подробнее ▼

Страницы