X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
Принц в поисках принцессы
4
4
108
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Бродилка на автоматизацию Рь.
Игровая ситуация: возлюбленную принца Рикардо принцессу Римму похитил морской царь. Помоги принцу отыскать и освободить свою принцессу.
Принц встречает на пути разных героев, обходит преграды (включайте фантазию, свою и деток) и, наконец, доходит до конечной цели.
Продумайте систему заданий и у Вас получится увлекательный квест!

▼ Подробнее ▼
Слова из 3 букв (2)
4.625
8
199
Чтение слов
Сахарова Эльвира Владимировна

Рассматриваем картинки, восстанавливаем образ слов (берём буквы внизу, вставляем в свободные окна, читаем получившиеся слова).
Пособие подходит для глобального чтения, особенно с детьми-аутистами.
Здесь специально подобраны слова, различающиеся одним звуком, так что делаем и звуковой анализ.

▼ Подробнее ▼
Что из зерна родится?
4.8
5
158
Логика, мышление, внимание
Сахарова Эльвира Владимировна

Говорим о зерне, сельскохозяйственном труде и его сложности, о ценности хлеба и о том, как зерновые изделия попадают к нам на стол.
Потом рассматриваем пособие и удивляемся, какое разнообразие продуктов получают из этих спелых колосков. Вместо знаков вопроса дети должны назвать, что ещё получают из зерна (про водку, конечно, детям говорить не будем)))), про кашу уточним, что она пшеничная, у повара в руке пицца)

▼ Подробнее ▼
Все на матч!
3
2
66
Чтение слов
Сахарова Эльвира Владимировна

Игровая ситуация: сегодня на местном стадионе встречаются 2 детские футбольные команды. Давайте узнаем, как называется сам стадион и какие названия носят команды. Читаем названия по первым буквам картинок. Стадион называется "Говорун", названия команд: "Всеммерси" и "Логовички".

▼ Подробнее ▼
Необычные примеры
5
3
113
Логика, мышление, внимание
Сахарова Эльвира Владимировна

Развиваем логику и мышление, расширяем словарный запас, опираемся на жизненный опыт и наблюдательность.
"Решив" примеры, дети узнают, о том, как готовит селёдку под шубой, что можно сделать бусы из ягод рябины, вспомнят слово "бутерброд" и узнают рецепт пресного теста.

▼ Подробнее ▼
Посмотри и скажи , что можно увидеть зимой?
5
3
152
Лексические темы
Богданова Ольга Вячеславовна

Предложить ребёнку назвать изображённое время года.
Задание: посмотри внимательно на картинку и скажи, что мы может зимой увидеть, а что нет.
Ребёнок называет предмет или явление природы и рассказывает о нём. Например: "Это девочка, она в летнем платье. Зимой надо одеваться теплее, девочка может замёрзнуть. Зимой надо одевать кофточку, штанишки, шапку, шубку , валенки, шарфик, варежки." и т.д.

▼ Подробнее ▼
Музыкальная школа для букв
3.666665
3
129
Начальное чтение
Растунина Ирина Сергеевна

Чтение слогов

▼ Подробнее ▼
Посчитай посуду и продукты на кухне.
4
4
108
Грамматические категории
Растунина Ирина Сергеевна

Цель: Согласование числительных с существительными среднего рода.
(одно яблоко, одно ведро; два яблока, два ведра)
- Развитие фонематического восприятия, определяя последний звук в числительных одно, два и существительных среднего рода.
- Активизация и расширение словаря по темам: посуда (сито, блюдо, ведро), продукты (эскимо, яблоко)
- Познакомить детей с неизменяемым сущ эскимо ("упрямое слово")
- Развитие зрительного восприятия, внимания.

▼ Подробнее ▼
Приключения вертолетчика.
3.333335
3
93
Дифференциация звуков
Растунина Ирина Сергеевна

Цель: Дифференциация звуков Р-Л
- в словах (вертолет, рогалик, крылья, кролики, телевизор, грабли, крылья, крокодилы, ролики, иллюминаторы, рубли, корабль).
- в словосочетаниях, согласуя прил с сущ (зеленые крокодилы, красный пропеллер, белый корабль...), числительные с сущ (пять крокодилов, два крыла, три пары роликов...)
- в предложениях,
- в связном рассказе по сюжетной картинке.

▼ Подробнее ▼
Наведи порядок.
4.5
2
139
Грамматические категории
Растунина Ирина Сергеевна

Цель: Согласование числительного (однин, одна, одно) с существительным
Активизация о дифференциация обобщающих понятий одежда, головные убоы.
Расширение словаря по темам одежда и головные уборы
Развитие зрительного и слухового внимания, фонематического восприятия (определять последний звук в словах).

▼ Подробнее ▼

Страницы