Назови предметы, четко проговаривая звук С. На первое блюдо положи продукты, в которых звук С стоит в начале, на второе - звук С в середине, на третье - звук С в конце.
Дифференциация звуков С-Ш в словах, предложениях и рассказах.
Предлагаем ребенку назвать предметы, изображенные на полянке. Определить, какай звук С или Ш в слове и перенести предмет в нужную избушку.
- Какие буквы написаны на избушках? Рас
Данная серия пособий была сделана для одного конкретного ребёнка, моей дочери. На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по лис
Ребёнку предлагаем называть слова и слушать, есть ли в них звук "У". Если этого звука нет, то картинку закрываем деревом или елью. На картинке останутся только слова со звуком "У".
Как усложнение - определить место звука в слове: начало, се
Рита хочет организовать для друзей чайпитие и решила сварить варенье. Она купила много всего, но не знает, из чего варят варенье, давай ей поможем. Называй предмет, переноси на поднос все, из чего можно сварить варенье, а в миску перекла
Работаем над дифференциацией В и Ф. Перемещаем картинки на соответствующий фон. Со звуком В в составе к паВлину, со звуком Ф - к Фазану.
Составляем словосочетания, предложения, придумываем истории, нелепицы. Например: Павлин позавтракал тык
Продолжаю работать над простыми предложениями и расширять глагольный словарь.
Пособие лучше распечатать, хотя можно работать и с экрана. Ребёнок водит пальчиком по листу (или экрану), проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос):
...кто вешает
Пособие для отработки правильного понимания и употребления в речи конструкций с предлогом ЧЕРЕЗ. Двигаем Буратино по листу, "перешагиваем", "перепрыгиваем" или "переходим" через препятствия на пути. Когда прошли вправо, картинку Буратино ст
Автоматизируем звук Ч. Белочки попрятали вещи Лесовичка. Давай их найдём. Отодвигаем ёлочки, листочки и бревно по очереди, смотрим, что там. Чётко проговариваем слово. Интересуемся предназначением каждой вещи.
Дополнительно считаем, скольк
Автоматизация звука Л в начале слов. Согласование числительных с именами существительными м. р.
Сосчитай сколько пальцев на одной руке. Найди одинаковые предметы и положи на каждый пальчик одной рук. Не забудь их посчитать. Например: один л
