Учим употреблять существительные в винительном падеже (с окончаниями -у, -а)
Зайдем на скотный двор. Рассмотри и назови животных. Того из них кто смотрит вправо, кормит девочка, а того кто смотрит влево - мальчик. Ответь полным предложение
Распечатайте (лучше заламинируйте) и разрежьте картинки. У вас получится шесть прямоугольных и шесть квадратных фигур с изображенными на них предметами. В игру можно играть как индивидуально с каждым ребенком, так и небольшой группой детей.
Работаем над дифференциацией звуков Ть и Ч. Называем предметы на филетовом фоне. Картинки, обозначающие слова со звуком Ть "перетаскиваем" на зелёный фон к Буратино, со звуком Ч - к силачу, на голубой фон. Определяем место заданного звука в
Предлагаем детям распределить предметы. Начинающиеся на слог -ба - на зелёный фон, заканчивающиеся на слог -ба - на голубой фон. Всё распределили? Нет. Почему?
В слове "кабачок" тоже есть слог БА. Почему его оставили? А слово "собака"? Как
Мальчик Витя хочет быть волшебником. Для этого ему нужно выполнить задание. Помоги ему. Назови картинки, подели слова на слоги. Рассмотри схемы – учимся выделять гласные звуки и буквы. Вспоминаем правило: сколько в слове гласных, столько и
Подбираем имена детям с данными звуками (Зина, Роза, Зоя, Захар). - С чем играл Захар? (...с грузовиком и с мячом). - С чем играла Зина? (Зина играла с куклой Зоей). - Что держит Зина? Зина держит корзину и незабудку. - Что лежит в корзине?
Назови предметы, нарисованные на картинках. Подставь буквы, с которых начинаются эти слова, в пустые клетки. Прочитай загадку, отгадай её. Если затрудняешься с ответом, убери куст и увидишь отгадку.
(Не зверь, не птица, а нос как спица: ком
Предлоги В, ЗА. Называем тех кто В море, В воде. ЗА китом кое - кто прячется. Отодвигаем мышкой кита, называя тех, кто ЗА ним, распределяем их В море. Затем обратно убираем ЗА кита в той же последовательности.