Игра предназначена для активизации неречевых звуков, звукоподражания. Может быть использована в работе с детьми с ОВЗ (ЗПР,ЗРР, нарушение зрения).
Варианты инструкции: Дикие и домашние животные перепутались и все оказались в лесу. Помоги
Работаем над дифференциацией парных Ж и Ш.
Играем как обычно: кидаем кубик, ходим фишками.
Попадая на шарик, ребёнок находит среди картинок ту, которая обозначает слово со звуком Ш. Попадая на снежинку ищем картинку, обозначающую слово со
Распечатать картинки "Игра с фонариком "Ш" 1" и "Игра с фонариком "Ш" 2" . Приклеить картинку 2 лицом к картинке 1, заламинировать. Вырезать кружочки. Подсвечивая фонариком с тыльной стороны узнаём "Что бабушка нашла под шапкой"
Цель: закрепить умение находить/составлять схему слова и давать характеристику звукам. Жили-были пес, гусь и кот. Друзья ушли на прогулку, а в это время прилетел почтовый голубь с очень важным письмом. Помоги голубю найти нужный домик. Подс
Распечатать сцену на картоне или на простой бумаге, но заламинировать. Разрезать картинки пополам горизонтально: 1- по ласточке, ластам, лодке; 2- по ложке, луне, лупе. Вертикально: 1- по лаку, луку, лыжам; 2- по лампе, лопате, лошади.
Для этого надо произнести слово- действие, которое подходит к предмету. Двигаться справа- налево по каждому ряду.
Павел утром встал с кровати.
Павел позавтракал кашей.
Павел почистил зубы.
Павел пошел в школу.
Павел пришёл из школы и пообед
Помоги деду разложить инструменты по чемоданам. Данное пособие можно распечатать и с помощью фломастеров или карандашей соединить чемоданы с предметами, определив заданные звуки в словах.
