X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
Серия "Прятки" ВОт окнО
5
2
80
Звуковой анализ слова
Сахарова Эльвира Владимировна

Отодвигаем синий прямоугольник, находим картинки. Все они со звуком О в ударной позиции (кошка, слон, торт, гном и т.д.) Работаем как обычно.

▼ Подробнее ▼
Отправляемся в путешествие
5
1
86
Составление рассказа
Сахарова Эльвира Владимировна

Рассмтриваем картинку. Задаём вопросы: Кого видим на картинке? Куда отправляется семья? Как догадались? Обращаем внимание на чемодан. Смотрим, что взяли в путешествие наши герои (мышкой "берём предметы из чемодана и рассуждаем, зачем нужна та или иная вещь, чья она). Делаем вывод о том, куда отправляется семья. Почему не в горы, например, спрашиваем. И т.д. А на чём после такси будет добираться семья до пункта назначения? (на картинке есть подсказка - на самолёте).
Придумываем имена героям, что ждёт их в путешествии и т.п.

▼ Подробнее ▼
5
1
60
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем мягкий М с помощью этого пособия. Рассматриваем, какими картинками украшен мяч. Проговариваем чётко слова. Придумываем с ними предложения. Продумываем систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼
Серия "Прятки". Р в начале
3
1
143
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Рассматриваем картинку. Отодвигаем рыб и смотрим, что спряталось (все картинки обозначают слова, начинающиеся на Р или Рь: репа, ручка и т.д.). Проговариваем слово, придумываем с ним предложение. Продумываем систему дополнительных заданий. Дополнительно можем поиграть в игру "Кто самый внимательный?" и найти все буквы Р.

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "На плоту"
5
1
96
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

При дифференциации звуков Д и Т играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая.
Попадая на свой кружок, смотрим, какого он цвета. Если кружок розовый, ребёнок ищет среди картинок такое слово, в котором есть звук Д. Если кружок жёлтый - ребёнок ищет картинку, обозначающую слово со звуком Т. Называет слово, придумывает с ним предложение.
Продумываем систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼
предлоги НАД, ПОД, МЕЖДУ. картинки на Ч
5
1
132
Автоматизация звуков
Новосельцева Елена Михайловна

кто (что) под...., кто(что) над..., кто(что) между...
нпр: кто над очками? что находится между ласточкой и червем?

▼ Подробнее ▼
Оса и Мошка. Дифференциация с-ш, предлоги В и ПОД
5
3
122
Автоматизация звуков
Новосельцева Елена Михайловна

Оса прячет (разложить) предметы В сундук, а Мошка ПОД шляпу.

▼ Подробнее ▼
Волшебная буква О
5
2
74
Логика, мышление, внимание
Утюжникова Светлана Сергеевна

Буква О - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.
Нужно посмотреть на картинку с изображением буквы О и придумать как можно больше слов, на что она похожа.

▼ Подробнее ▼
Продолжи последовательность 23
5
1
81
Логика, мышление, внимание
Сахарова Эльвира Владимировна

Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает предметы с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок картинок каждый следующий раз, не делая при этом новое пособие.

▼ Подробнее ▼
Волшебная Шляпа.Звуковая дорожка на звук Ш
5
3
133
Автоматизация звуков
Утюжникова Светлана Сергеевна

Цель: автоматизировать поставленный звук [ш] в словах, во фразах, в связной речи
Перед ребёнком лежит звуковая дорожка, на которой изображены картинки на звук Ш.
Затем просим ребёнка провести пальчиком по дорожке, произнося отчётливо звук [ш] в словах, можно проходя пропрыгивать с соответствующим шипящим звуком.

▼ Подробнее ▼

Страницы