X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
На самолёте
5
3
90
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем звук Ль с помощью этого пособия. Рассматриваем картинку. Спрашиваем, кто в самолёте? Что он делает? Почему так решили? Что видим в небе? Что делает вертолёт? Кто на лугу? Какие цветы на лугу?
Рассматриваем, чем украшен самолёт (на самолёте апельсины: один апельсин, два апельсина, три апельсина и т.д.)
Составляем с нашими словами словосочетания и предложения.

▼ Подробнее ▼
Посмотри - СКОЛЬКО...?
3
2
107
Математика, счет
Фильева Светлана Анатольевна

Формирование понятий ОДИН-МНОГО-МАЛО у детей 2-3 лет (ЗПРР).
Покажи, где ОДИН(МНОГО, МАЛО)?
Можно менять количество грибов, спрятов два из них под листочками

▼ Подробнее ▼
Занятия с детьми 2-3 лет (ЗПРР)
4
2
101
Окружающий мир
Фильева Светлана Анатольевна

В начале игры закрепляем части лица и тела (называем, показываем). Далее ребенок должен сложить лицо ПАПЫ, ДЕДА, ДЕВОЧКИ.
В ходе игры нетолько обогащается словарный запас детей, но и развивается ориентация в собственном теле. Закрепляем понятия ВЕРХ-СЕРЕДИНА-НИЗ

▼ Подробнее ▼
3.5
2
68
Математика, счет
Фильева Светлана Анатольевна

Закрепление понятий МНОГО-МАЛО, БОЛЬШОЙ-СРЕДНИЙ-МАЛЕНЬКИЙ у детей 2-3 лет (ЗПРР).
Знакомство с количеством ОДИН-ДВА

▼ Подробнее ▼
ПРЯТКИ "Чудесные превращения тыквы"
2
1
98
Автоматизация звуков
Лапатиева Татьяна Евгеньевна

Сдвигая тыкву, ребёнок называет слова со слогом "ЛА" в начале слова.

▼ Подробнее ▼
Весёлый огород. Что перепутал художник?
5
1
99
Логика, мышление, внимание
Лапатиева Татьяна Евгеньевна

Вначале ребёнку предлагаем найти все слова со звуком "И". После выполнения задания ему предлагается приз : найти ошибки художника и исправить их. для этого закрыть все фрукты картинками с изображением овощей.

▼ Подробнее ▼
Я найдУ в слове "У".
5
2
84
Буква, Азбука
Лапатиева Татьяна Евгеньевна

Ребёнку предлагаем называть слова и слушать, есть ли в них звук "У". Если этого звука нет, то картинку закрываем деревом или елью. На картинке останутся только слова со звуком "У".
Как усложнение - определить место звука в слове: начало, середина или конец.

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "Фокусы из шляпы"
5
3
97
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

При дифференциации звуков Ф и Х играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая.
Попадая на свой кружок, смотрим, какого он цвета. Если кружок розовый, ребёнок ищет среди картинок такое слово, в котором есть звук Ф. Если кружок жёлтый - ребёнок ищет картинку, обозначающую слово со звуком Х. Называет слово, придумывает с ним предложение.
Продумываем систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼
Серия "Прятки" Под шляпой
5
5
182
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Автоматизируем звук Ш. Заинтересовываем, что спряталось под шляпой? Отодвигаем шляпы по очереди, смотрим, что или кто там. Чётко проговариваем слово, придумываем с ним предложение. Продумываем систему дополнительных заданий (под шляпой кошка, под шляпой ватрушки: одна ватрушка, две ватрушки, под шляпой другая шляпа, маленькая и .и.д.)

▼ Подробнее ▼
3 признака. Несклоняемые существительные
5
2
57
Русский язык
Сахарова Эльвира Владимировна

Смотрим сначала на Буратино. Объясняем правила игры: назвать картинку, подобрать 3 признака (кубики у Буратино напоминают, что их 3). Буратино добрый, наивный, деревянный, длинноносый и т.д. Потом так же с другими картинками. Делаем вывод о словах, которые не изменяются. Вспоминаем, какие ещё подобные слова мы знаем. Пособие пропедевтическое.

▼ Подробнее ▼

Страницы