Данная серия пособий была сделана для одного конкретного ребёнка, моей дочери. На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по лис
Данная серия пособий была сделана для одного конкретного ребёнка, моей дочери. На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по лис
Проведи Красную Шапочку к дому бабушки по зелёной дорожке, считая клеточки - шаги и называя направление. А потом проследи за волком и расскажи как он шёл по синей дорожке.
Скажи, в каком направлении ни волк, ни Красная Шапочка не ходили (вл
Рассмотри рисунки. Установи, что бывает сначала, что - потом. Восстанови события в хронологическом порядке, расставив номера под картинками (3-2-1; 3-1-2).
Составь рассказ по картинкам.
На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по листу, проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос), кто...гладит...что?
Здесь взят г
Работая над автоматизацией звука Й, используем эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим фишками. Попадая на свой кружок, произносим слово, придумываем с ним предложение.
Продумываем систему дополнительных зад
Автоматизация звука в словах, словосочетаниях и предложениях.
Распечатайте (лучше заламинируйте) и разрежьте картинки. У вас получится шесть прямоугольных и шесть квадратных фигур с изображенными на них предметами. В игру можно играть как и
На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка. Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по листу, проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос), кто...слушает...кого?
Продолжаем
Играем с кубиком и фишками, начинаем с любого места. Правила просты: попав на свою картинку, ребёнок должен охарактеризовать предмет по 3 признакам (гусь: важный, белый, задиристый; обувь: удобная, кожаная, осенняя; печь: кирпичная, тёплая,
Предлагаем детям распределить предметы, которые находятся в сером прямоугольнике. Начинающиеся на слог -ло - на зелёный фон, заканчивающиеся на слог -ло - на фиолетовый фон; если слог -ло- находится в середине слова - на голубой фон.
(У дре
Дифференциация звуков Л-Ль в словах, словосочетаниях и предложениях.
- Назови картинки. Определи какой звук в слове Л или Ль. Размести предметы на шары (твердый звук – синий шар, мягкий звук – зеленый)
