1.Цель. Классификация транспорта(воздушный, дорожный, водный) Содержание: Логопед предлагает детям помочь Буратино выполнить задание, которое задала Мальвина.
2. Цель.
Рассмотри картинку «Грибная полянка». В словах перемешались все буквы – слова «заколдованы», нужно «расколдовать» семь слов – мысленно переставить эти буквы местами, определить слово и найти его на картинке. Новые буквы добавлять нельзя, вы
Дифференциация звуков С-Сь в словах, словосочетаниях и предложениях.
- Назови картинки. Определи какой звук в слове С или Сь. Размести предметы на шары (твердый звук – синий шар, мягкий звук – зеленый)
Знакомство с русскими народными сказками. Обогащать словарный запас.
Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку — т
Согласование существительных с прилагательными. - Рассмотри предметы. В каком из квадратов изображены предметы, о которых можно сказать, что они «мягкие» (деревянные, яркие, легкие)? (Подушка, шарф, рукавицы, одеяло.) Скажи правильно. Какая
При автоматизации звука Р играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая. Попадая на свой кружок, смотрим, какая картинка. Называем слово, потом придумываем с ним предложение. Например
При автоматизации звука Ж играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая. Попадая на свой кружок, смотрим, какая картинка. Называем слово, потом придумываем с ним предложение.
Можете п
Пособие поможет закрепить знания по данной теме.
Просим ребёнка рапределить животных: диких поставить в строчку, где нарисован лес, домашних - где домик.
Можно поговорить о каждом животном, его повадках, размерах, образе жизни и т.п.
При автоматизации звука С играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая. Попадая на свой кружок, смотрим, какая картинка. Называем слово, потом придумываем с ним предложение. Можете
