Отработка произношения слов 13 и 14 типов слоговой структуры.
Попросите ребёнка стукнуть карандашиком о стол и произнести "тук" столько раз, сколько молотков забивают гвозди. Уточнить, сколько раз он простучал.
Попросите произнести любое сл
Автоматизация звука С в стечениях согласных, практическое употребление предлогов НА и ПОД.
Варианты заданий:
Повтори чистоговорку.
На столе стояла миска, под столом сидела киска.
Под столом сидела киска, под столом стояла миска и т. п.
Прим
Автоматизация звука Л в словах и предложениях. Правильное употребление числительных.
- Назови, что изображено на рисунке.
- Про что можно сказать один (один, одно, одни).
- Перенеси «мышкой» предмет в нужную часть листа.
- Составь предло
Автоматизация звука в словах и предложениях. Развитие связной речи. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе.
Схема подходит для описания неживых предметов.
Предварительно объясните ребенку, что радуга в этой схеме обо
Работа с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково"). Украшаем коз бантиками. У каждой козочки по бантику - одинаково. Покорми коз капустой. У каждой козы по вилку капусты, да ещё один остался, значит, капусты больше, чем козочек...
Пособие могут использовать логопеды для автоматизации Сь. Рассматриваем картинки, называем предметы, придумываем со словами предложения и т.д.
В школе на уроках русского языка данное пособие хорошо использовать при изучении фонетики. На при
Пособие на понимание прочитанного (услышанного).
Прекрасно подходит для работы с читающими аутистами.
Работа направлена на понимание всей фразы, а не отдельно каждого слова. "Торопыжки" часто видят только признак или только предмет. Данно
Распределите предметы по чемоданам. Чемоданы специально не пронумерованы, чтобы дополнительно поработать над ориентировкой в пространстве (при необходимости номера поставить недолго).
Задание: положите в верхний левый чемодан все жёлтые пр
Развитие фонематического слуха, умения определять звук в начале слов, дифференциация согласных (Н-М).
- Помоги Маше подписать предметы. Назови картинки. Какой первый звук в слове? Поставь нужную букву в синий квадрат под картинкой.
Методические рекомендации. Первое упражнение «Помоги лесной фее расставить елочки от самой высокой до самой низкой»
Второе упражнение «Помоги лесной фее расставить елочки от самой низкой до самой высокой»
Цель упражнений: совершенствование
На поляне у леса спали гуси со своими гусятами - так начинается история. Картинка отражает самый острый момент. Фигурки приходят в движение при нажатии, издавая звуки. Детям предложила 2 варианта - движение при наведении и движение с клико
