Читаем с детьми рассказ В.Сутеева "Цыплёнок и Утёнок". Работаем как обычно. Потом по опорным картинкам пособия дети пересказывают сказку. Распечатываем картинки, перемешиваем, просим восстановить "события".
Работаем с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково").
Раздай пингвинам шапочки (одинаково); укрась их снежинками...угости эскимо...
Всем известно, что сороки любят всё блестящее. Раздай сорокам бусы...фантики, денежки...
Отработка произношения слов 5, 6 и 7 типа слоговой структуры.
Попросите ребёнка хлопнуть столько раз, сколько изображено хлопающих рук на голубом фоне, затем на зелёном.
Попросите произнести любое слово с картинки, прохлопать его по слогам,
Пособие для дифференциации звуков Г и К в начале слова.
Предлагаем детям отправить в круиз только тех животных и такие предметы, название которых начинается на звук К.
Перемещаем картинки на кита. Смотрим, что осталось "за бортом". Спраши
Варианты игр для совершенствования чтения открытых слогов с гласными первого и второго ряда. Игру можно использовать многократно, подставив вместо буквы К любую другую согласную.
Назови предметы, нарисованные на картинках. Подставь буквы, с которых начинаются эти слова, в пустые клетки. Прочитай загадку, отгадай её. Если затрудняешься с ответом, убери куст и увидишь отгадку.
(Тянется, как лента, а бант не завяжешь:
Пришла очень, похолодало. Таня собралась идти в парк гулять, но не знает, как ей одеться. Помоги Тане. Выбери осенную одежду, обувь и головной убор. Какая одежда, обувь и головные уборы не подходят для осени? Почему?
1. Закрепление названий частей тела животных. - Назови, что спрятано. Щелкни "мышкой" по животному и проверь свой ответ.
2. Закрепление формы родительного падежа. - Закончи предложения (Слон без... . Бегемот без... .)
1. Автоматизация звука С в словах и предложениях
- Назови, что спрятано. Щелкни по картинки и проверь свой ответ.
2. Закрепление формы родительного падежа.
- Закончи предложения (Сова без... . Артист без... . Часы без... .)
- Расскажи,
Пособие могут использовать логопеды для автоматизации Сь. Рассматриваем картинки, называем предметы, придумываем со словами предложения и т.д.
В школе на уроках русского языка данное пособие хорошо использовать при изучении фонетики. На при
Однажды утром дедушка и бабушка вышли во двор и глазам не поверили, откуда столько животных?! Помоги им разобраться, какие животные жили у них на ферме, а какие забрели туда из леса.
