Автоматизация звука в словах и предложениях. Развитие связной речи. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе.
Схема подходит для описания неживых предметов.
Предварительно объясните ребенку, что радуга в этой схеме обо
Цель: автоматизация [л] в словах.
Задачи: формировать умение составлять словосочетания; закреплять в речи формы имен существительных в родительном, дательном падежах; развивать логическое мышление, связную речь.
Инструкция : Придумай имена
Дифференцируем парные Ж-Ш с помощью простого задания: 1. Обезьянка Женя ест продукты, в названиях которых есть звук Ж, а Шура - только те, в названиях которых есть звук Ш. Перенеси картинки продуктов на фоны к обезьянкам, чётко проговаривая
Пришла весна. Пора сажать овощи. Расскажи, что нужно сделать сначала (лопата/грабли, семена), как дальше ухаживать за урожаем (лейка, огород, корзина). Выбери подходящие картинки и перенеси их в круг. И т.д.
А теперь вспомни, как мама гото
Работа с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково"). Украшаем коз бантиками. У каждой козочки по бантику - одинаково. Покорми коз капустой. У каждой козы по вилку капусты, да ещё один остался, значит, капусты больше, чем козочек...
Учимся дифференцировать предметы по их общему признаку. Предлагаем детям распределить вещи по чемоданам. Какие ещё вещи мы могли бы положить в каждый чемодан? Составляем предложения. Какой предмет лишний? Почему?
Рассматривая предметы, ребёнок произносит: я вижу лося, я вижу танцовщицу и т. д. Нажимаем на восьмиугольник и предмет исчезает. Ребёнок комментирует: нет лисицы, нет плюща и т. д . Использую в процессе автоматизации и дифференциации звуков
Автоматизация звука Р в середине слов. Согласование числительных с именами существительными среднего рода.
Сосчитай сколько лучей у звездочки. Найди одинаковые предметы и положи на лучик одной из звездочек. Не забудь их посчитать.
Нужно соединить фигуру с её силуэтом. В интерактивном варианте - наложить одно на другое, в печатном варианте - воспользоваться карандашом и соединить линиями.
Автоматизация звука Ц в словах и предложениях. Правильное употребление числительных.
- Назови, что изображено на рисунке.
- Про что можно сказать один (один, одно, одни).
- Перенеси «мышкой» предмет в нужную часть листа.
- Составь предло
