X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
Дифференциация С - Ш/ З - Ж
4.333335
3
62
Дифференциация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

1. Назвать слово, определить какой звук из предложенных есть в этом слове и самостоятельно "мышкой" перетащить картинку на фон с соответствующей буквой.
2. Дать в качестве домашнего задания распечатанную картинку с перемешанными объектами и попросить ребенка соединить карандашами разных цветов картинку и букву, которая есть в этом слове.

▼ Подробнее ▼
Дифференциация С - Ш
5
2
54
Дифференциация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

1. Назвать слово, определить какой звук из предложенных есть в этом слове и самостоятельно "мышкой" перетащить картинку на фон с соответствующей буквой.
2. Дать в качестве домашнего задания распечатанную картинку с перемешанными объектами и попросить ребенка соединить карандашами разных цветов картинку и букву, которая есть в этом слове.

▼ Подробнее ▼
Хороша окрошка!
4
5
41
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работа по автоматизации звука Ш.
Авторская чистоговорка:
Радушная Даша,
Послушная Маша,
Наташка с матрёшкой,
Алёнушка с кошкой,
Алёшка с рыбёшкой
И Мишка с лепёшкой
Крошили картошку
Бабушке Шуре в окрошку.

▼ Подробнее ▼
Дифференциация С - З - Ц
4.5
2
50
Дифференциация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

1. Назвать слово, определить какой звук из предложенных есть в этом слове и самостоятельно "мышкой" перетащить картинку на фон с соответствующей буквой.
2. Дать в качестве домашнего задания распечатанную картинку с перемешанными объектами и попросить ребенка соединить карандашами разных цветов картинку и букву, которая есть в этом слове.

▼ Подробнее ▼
Дифференциация С - З
4.333335
3
49
Дифференциация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

Ребёнок называет каждую картинку и самостоятельно "мышкой" перетаскивает картинки со звуком С на зелёный фон, а с З на голубой.

▼ Подробнее ▼
Дифференциация С - З
4
4
48
Дифференциация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

Назвать картинки, дать имена девочкам (Соня и Зоя).
Затем ребёнок берет "мышку" и сам передвигает картинки со звуком С на розовый фон к Соне, а на жёлтый - к Зое.
Можно распечатать перемешанные картинки и дать задание на дом: соединить картинку с девочкой, чьё имя начинается с того же звука, что и её имя.

▼ Подробнее ▼
Звук С в начале/середине/конце слова.
4.333335
3
55
Звуковой анализ слова
Габриелова Ануш Вартановна

Назвать слово, определить его место в слове, соединить карандашами разных цветов картинку со схемой слова.

▼ Подробнее ▼
День Рождения Петрушки.
4.333335
3
45
Автоматизация звуков
Габриелова Ануш Вартановна

У Петрушки День Рождения и к нему в гости пришли гости с подарками.
Ребёнок называет гостей и то, что они подарили Петрушке.

▼ Подробнее ▼
Родительный, Предложный падежи и Звук Р.
3.75
4
48
Грамматические категории
Габриелова Ануш Вартановна

Ребёнок должен
1. Назвать всех животных;
2. Составить с каждым словом предложение, введя его в конструкцию родительного падежа:
"Буратино пришел в Зоопарк и увидел...";
3. Закрыть картинку и по памяти ввести каждое слово в конструкцию предложного падежа:
"Буратино пришел домой и вспомнил о ..."
Распечатать и дать в качестве домашнего задания.

▼ Подробнее ▼
Во саду ли, в огороде...
4.666665
3
62
Лексические темы
Габриелова Ануш Вартановна

Девочка Лера пришла в сад/огород собрать в корзину только те фрукты/овощи, в названии которых есть звук Р.
Ребёнок берет "мышку" и передвигает к корзинке нужный фрукт/овощ, всякий раз произнося: "Лера положила в корзину..."

▼ Подробнее ▼

Страницы