Назвать картинки, дать имена девочкам (Соня и Зоя).
Затем ребёнок берет "мышку" и сам передвигает картинки со звуком С на розовый фон к Соне, а на жёлтый - к Зое.
Можно распечатать перемешанные картинки и дать задание на дом: соединить карт
Автоматизация звука Щ в словах. Определение позиции звука в словах.
Щенок Щепка - маленький шалун. Натаскал в ящик много разных предметов. И решил всё разложить по будкам. Что он принесёт в самую маленькую будку, где звук Щ в начале слова?
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик!
Через несколько минут
Опустится на остров парашют!
Дифференциация звуков [Р]-[Л]. Помоги парашютисту распределить подарки: Робинзону, живущему у подножия гоРы, подарки, в названии которых
Проговаривание слов чередующихся согласных с добавлением определенного набора движений рук. Чередующиеся движения рук на слова со звуками свистящей группы способствует лучшему фонематическому закреплению.
Ребенку необходимо определить, что относится к признакам зимы, зимним развлечениям, а что - нет. Есть две заведомые нелепицы: пингвин и жираф, которые покажут уровень эрудированности ребенка.
Автоматизация звука Р.
Ребёнок сначала рассматривает и называет картинки.
Затем попросите на одну страницу альбома разместить 1 картинку, а на другую подобрать картинку , "чтобы получился стишок".
Всего 8 пар рифмующихся слов.
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает предметы с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок картинок каждый следующий раз, не делая
![«Помогаем мастеру в мастерской Звук [л] », бесплатное пособие для звукового анализа слова](https://mersibo.ru/sites/default/files/styles/wh_480_360/public/club/images/pomogaem-masteru-v-masterskoy-zvuk-%5Bl%5D--_78465.png?itok=5q5UekBV)
