Работаем с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково").
Рассели щенков по будкам. У каждого щенка свой домик - одинаково. Угости щенков вкусными косточками (каждому щенку хватило, да ещё одна осталась - косточек больше, чем щенков).
Автоматизация звука Щ в словах. Определение позиции звука в словах.
Щенок Щепка - маленький шалун. Натаскал в ящик много разных предметов. И решил всё разложить по будкам. Что он принесёт в самую маленькую будку, где звук Щ в начале слова?
Автоматизация звука Р.
Ребёнок сначала рассматривает и называет картинки.
Затем попросите на одну страницу альбома разместить 1 картинку, а на другую подобрать картинку , "чтобы получился стишок".
Всего 8 пар рифмующихся слов.
Иллюстрация помогает запомнить стихотворение - нажимая на рыбок поочерёдно (они увеличиваются в размере) , произносим текст. Дети могут разыграть сценку в лицах. Нужно обратить внимание детей на комичность ситуации, голосом передать иронию
При различении звука Ш, предлагаем ребенку набор картинок, в названиях которых есть нужный звук, - шапка, душ, кошка: нет нужного звука - почка, окно, ракета: есть звук, смешиваемый с заданным, - чайник, сапоги, щетка.
Просим ребенка самост
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик!
Через несколько минут
Опустится на остров парашют!
Дифференциация звуков [Р]-[Л]. Помоги парашютисту распределить подарки: Робинзону, живущему у подножия гоРы, подарки, в названии которых
Цель. Определение места звука [Р] в слове. Содержание. Логопед предлагает детям помочь Фее раздать подарки детям.Дети определяют где спрятался звук в названии подарка (в начале, середине или конце слова)и распределяют картинку рядом с нужны
Попросите ребёнка рассмотреть и назвать картинки.
Затем переместите 1 картинку на альбомный лист с одной стороны, а на другую сторону альбома попросите ребёнка подобрать картинку, "чтобы получился стишок".
Всего 8 пар рифм.
Шаблон с альбомн
