X
  • OK
  • VK
  • FB

Мерситека

Сортировка:
Фильтр:
найди гласный звук
5
1
105
Буква, Азбука
Новосельцева Елена Михайловна

дети соотносят картинку и звук с которой она начинается

▼ Подробнее ▼
Серия «ХОДИЛКИ – БРОДИЛКИ». Звук Ш.
4
4
122
Автоматизация звуков
Шиянова Марина Викторовна

1.Автоматизация звука Ш в словах, предложениях и тексте.
• Назови картинки, четко проговаривая звук Ш.
• Определи место звука в слове.
2. Игры: "Один-много", "Назови ласково", "Жадина", "Чего не стало?"...
3. Составление рассказа по серии предметных картинок.

▼ Подробнее ▼
Серия «ХОДИЛКИ – БРОДИЛКИ». Звук Рь.
5
3
79
Автоматизация звуков
Шиянова Марина Викторовна

1.Автоматизация звука Рь в словах, предложениях и тексте.
•Назови картинки, четко проговаривая звук Рь.
•Определи место звука в слове.
2.Игры: "Один-много", "Назови ласково", "Жадина", "Чего не стало?"...
3.Составление рассказа по серии предметных картинок.

▼ Подробнее ▼
4
1
64
Русский язык
Янченко Леонид Владимирович

Формирование и автоматизауция предлога."В"

▼ Подробнее ▼
Серия "Профессии. Занятия". Суффикс ЩИК
1
1
47
Русский язык
Сахарова Эльвира Владимировна

Расширяем словарный запас, знакомимся с образованием существительных, обозначающих профессии, род занятий, деятельности. Рассматриваем картинки, образуем существительные с суффиксом ЩИК. Здесь: гонщик, мойщик, мороженщик, фонарщик, светофорщик, экскаваторщик, стекольщик, дрессировщик, барабанщик, волынщик).
Говорим об этих профессиях. Придумываем предложения с нашими словами. Составляем рассказ о понравившейся профессии.
Пособие можно использовать в школе при изучении правописания суффиксов ЧИК-ЩИК.

▼ Подробнее ▼
О чём рассказывает учитель?
3
2
45
Дифференциация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Используем пособие при работе над дифференциацией Ч и Ть.
Рассматриваем доску и спрашиваем детей, о чём рассказывает учитель; что именно он может рассказывать.
Продумываем систему дополнительных заданий.

▼ Подробнее ▼
Рассортируй урожай
5
1
86
Логика, мышление, внимание
Сахарова Эльвира Владимировна

Задание: помоги бабушке рассортировать свой урожай по размеру (можно попросить разложить овощи от маленького до большого,а потом наоборот).
Пособие можно использовать при изучении темы "Овощи".

▼ Подробнее ▼
Настольная игра "В царстве Мухоморов"
5
2
65
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Используем игру для автоматизации твёрдого звука Р.
Правила стандартные: кидаем кубик, ходим фишками. Попадая на свою картинку, называем слово, определяем место звука Р в слове. Считаем перья, рубли, розы и патроны. Придумываем предложения. На некоторые картинки можно сразу сочинять двустишья ("На суку сидит ворона, на голове её корона"; "Прокачусь на эскалаторе, а потом на экскаваторе"). Другие картинки "собраны" по ассоциациям (карта и гора, грабли и трава).
Продумываем систему заданий.
Некоторые задания можете посмотреть в описаниях к играм "По крышам" и "Красивая корона".

▼ Подробнее ▼
Названия звёзд
5
1
63
Автоматизация звуков
Сахарова Эльвира Владимировна

Работаем над автоматизацией звука З.
Рассматриваем звёздное небо. Придумываем звёздам (и планете) названия по картинке, которая раположена на космическом "объекте".
Продумываем дополнительные задания (подробное описание заданий можете посмотреть в описаниях к пособиям "Сказочная обложка", "Змеиная кожа" и "На заборе, у забора, за забором".

▼ Подробнее ▼
Ритмо-рифмовка (автоматизация звука С в словах)
5
3
88
Автоматизация звуков
волкова надежда витальевна

Называем картинки:
Собака, сом, совок,
Сачок, капуста, сок.
Стакан, сова, усы,
Следы, сундук, носы.
Закрепляем произношение звука С в словах, используя описанные выше приемы.

▼ Подробнее ▼

Страницы