Перед началом игры все картинки необходимо закрыть. Например, при помощи картонных квадратов. Ребёнок поочерёдно открывает картинки, называет их, следя за звуком"Р", запоминает и закрывает обратно. Дойдя до конца ряда, необходимо вспомнить
Чтобы детям было нескучно читать слоги, предлагаю данное пособие.
Читаем слог, который написан на ёлке, столько раз, сколько висит шишек.
Пособие можно использовать для автоматизации звука "ш".
Автоматизируем звуки С и Сь. Убираем лист и смотрим, что под ним спряталось. Всё проговариваем примерно так: под осиновым листочком спрятался лось, под осиновым листочком спряталась лисичка. Заодно работаем над согласованием глаголов прошед
Бродилка на автоматизацию мягкого Сь.
Игровая ситуация: помоги снеговичку добраться через весь лес до до его друга.
Движемся по белым кружкам. Смотрим на картинку, проговариваем слово, придумываем ситуацию. Так, на мосту, конечно, кормим с
Продолжаю работать над простыми предложениями и расширять глагольный словарь.
Пособие лучше распечатать, хотя можно работать и с экрана. Ребёнок водит пальчиком по листу (или экрану), проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос), что...испачкал
Автоматизируем звук Ш в середине слова с помощью этой настольной игры.
Кидаем кубик, ходим по кругу, начиная с любого места.
Попадая на картинку, ребёнок должен сказать слово, а потом назвать его ласково, так, чтобы в слове появился звук
В основе данного пособия заложен принцип мануального сопровождения по Большаковой С.Е.
Обучая ребёнка различению женского и мужского рода, вначале обращаю его внимание на то, что , произнося слово "ОНА", я открываю рот на последнем звуке "А
Распечатать сцену на картоне или на простой бумаге, но заламинировать. Разрезать картинки пополам горизонтально: 1- по ордену,форточке, карте; 2- по гармошке, морковке, перчатке. Вертикально: 1- по арбузу,кирпичу, картошке; 2- по вертолёту,
