Какая запись отражает произношение? 1. Отработка того, что в русском языке парный звонкий на конце слова всегда оглушается. 2. Знакомство со способом обозначения мягкости согласного в транскрипции.
Автоматизация звука Л в середине слов. Согласование числительных с именами существительными женского рода.
Сосчитай сколько пальцев на одной руке. Найди одинаковые предметы и положи на пальчик одной руки. Не забудь их посчитать. Например: о
Пособие предназначено для работы над указанными звуками, над словоизменением. Дети могут пересчитать продукты: 1 свёкла, 2 свёклы, 3 свёклы, 4 свёклы, 5 свёкол, аналогично остальные. Предметов каждого вида достаточное количество. Сказать,
Вверху фигуры с гласными, внизу согласные, из которых надо выбрать тот, что сейчас автоматизируеуте у ребёнка. Подставляете нужную согласную к гласным в фигурах и даёте задание: произнести столько раз этот слог, сколько на поле таких же фиг
Работаем с понятиями "больше", "меньше", "равно" ("одинаково"). У девочек чаепитие. Раздай им кружки. Всем хватило? Одна кружка осталась. Значит, кружек больше, чем девочек. Раздай пирожки......конфеты....
Парашютисты получили секретное задание: каждый должен быстро найти и спустить на землю только те предметы, признаки которых нарисованы в его шифровке.
Один ищет персонажей сказок;
Второй - всё прозрачное;
Третий- всё сладкое;
Четвёртый- в
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает предметы с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок картинок каждый следующий раз, не делая
1. Закрепление названий частей тела птиц. - Назови, что спрятано. Щелкни по предмету и проверь свой ответ.
2. Закрепление формы родительного падежа. - Закончи предложения (Петух без... . Гусь без... .)
