Распределите предметы по чемоданам. Чемоданы специально не пронумерованы, чтобы дополнительно поработать над ориентировкой в пространстве (при необходимости номера поставить недолго).
Задание: положите в верхний левый чемодан все предметы в
В лесу в маленькой избушке жили-были кот да петух. Кот рано утром вставал, на охоту ходил, а Петя-петушок оставался дом стеречь. Всё в избушке приберёт, пол чисто подметёт, вскочит на жёрдочку, песни поёт и кота ждёт.
Бежала мимо лиса, услы
Стоит лайка над водой и лает. Обидно ей стало - было две палки, не осталось ни одной. Иллюстация поможет составить известный рассказ о лайке. Использую для работы над глаголами прошедшего времени. Есть варианты - заменить лайку псом или дат
Игра на автоматизацию звука Л в предложениях, закрепление грамматических навыков.
У мальчика Володи есть много нужных предметов. (лопата, лупа, вилы, мыло, метла, молоток, пила, ложка, одеяло, ластик, платок) Ребёнок, перемещая предметы в р
Правильное употребление числительных. Закрепление знаний по теме «Домашние животные». Назови животных. Как назвать этих животных? (Домашние животные). Животные изображены парами. Давай скажем, сколько коров (лошадей, кроликов…)? Как правиль
Согласование существительных с прилагательными.
- Рассмотри предметы. В каком из квадратов изображены предметы, о которых можно сказать, что они «тяжелые» (твердые, летние, свежие)? (Бочка, полено, грузовик, гири). (смотрите описания в пр
Счёт. Внимание. Согласование числительных с существительными.
В один осенний день дедушка с бабушкой вышли на прогулку. Налетел осенний ветерок, закружил разноцветные листья. Рассмотри и посчитай листочки.
Сколько кленовых листьев? Сколько