Определить, каким звуком отличаются названия двух картинок.
(кит-кот, мишка-миска, лак-рак, бочка-почка, крыша-крыса, коза-коса, лайка-майка, танки-банки, дочка-точка)
Можно использовать при обследовании детей.
Стоит лайка над водой и лает. Обидно ей стало - было две палки, не осталось ни одной. Иллюстация поможет составить известный рассказ о лайке. Использую для работы над глаголами прошедшего времени. Есть варианты - заменить лайку псом или дат
1. Назови, что ты видишь на столе? (На столе самовар, на столе зонт, на столе кольцо и т.д.) 2. Что за чем? (За солонкой яйцо, за спичками пуговица и т.д.) 3. Назови только те предметы, в названии которых есть звук [С] 4. Назови только те п
Варианты игр для совершенствования чтения открытых слогов с гласными первого ряда. Игру можно использовать многократно, подставив вместо буквы Б любую другую согласную.
Слоги КА-ГА живут в начале слов. Помоги им найти свои длинные слова, в которых есть три слога. Прохлопай каждое слово. Найди ударный слог. Выдели гласные звуки в этих словах. Придумай предложения с этими словами.
Пособие помогает совершить зкскурс в далёкие времена, когда появилась бутылочная почта. В настоящее время ею пользуются жители некоторых Индонезийских островов. Один из них прислал письмо. Понять, о чём пишет, сложно. Исправление предложени
Пособие предназначено для дифференциации звуков [Л'] - [Й] в предложениях.
Образец: Юля большая, а Юленька маленькая. У Юли большое яблоко, а у Юленьки маленькое яблочко.
