Задачи: активизировать словарь детей рифмованными словами; развивать фонематическое восприятие ,логическое мышление, внимание, память.
Инструкция: В депо стоят 2 вагона. На окнах необычные рисунки. Подбери картинки и поставь их в пустые око
Назови предметы, нарисованные на картинках. Подставь буквы, с которых начинаются эти слова, в пустые клетки. Прочитай загадку, отгадай её. Если затрудняешься с ответом, убери куст и увидишь отгадку.
(Щиплет, а не рак. Шипит, а не гадюка: гу
Автоматизация звука Ч в словах и предложениях.
Подбери нужную картинку и скажи по образцу: кирпич-кирпичи. И т.д.
А теперь посчитай предметы в каждом прямоугольнике: один кирпич, два кирпича, ... пять кирпичей. И т.д.
Составь предложения.
Помоги свинке собрать все картинки, добраться до вершины горы и спуститься вниз. * Работа над интонацией: желтый круг - ребёнок произносит слово вопросительно, коричневый - восклицательно, красный - выбор ребёнка.
Дифференциация слогов БА-ПА.
Бабушка с папой устроили спор - кому что взять. Разложи предметы со слогом ПА - папе в пакет,
бабушке предметы со слогом БА. Помоги бабушке и папе!
Цели: автоматизация звука Р в словах, развитие фонематического восприятия.
Повторяем с ребенком названия всех картинок, выделяем звук Р голосом. Просим украсить правые рукавички картинками с похожими словами:
ворона - корона, баран - бараба
