Закрепление предлогов МЕЖДУ, ПО, НАД, В, ИЗ, ЧЕРЕЗ, развивать умение употреблять глагол с разными приставками. Составление предложений с предлогами.
Перенеси «мышкой» пух в середину круга и составь предложение. Например: Пух летит между дер
Сюжет интересен для детей - космонавт приземлился в жаркой стране. Нужно сказать каких животных ему стоит опасаться. Есть возможность поработать над лексико-грамматическими категориями и развитием речи.
Помоги свинке собрать все картинки, добраться до вершины горы и спуститься вниз. * Работа над интонацией: желтый круг - ребёнок произносит слово вопросительно, коричневый - восклицательно, красный - выбор ребёнка.
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает картинки с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок предметов каждый следующий раз, не дела
Автоматизация звука Ч в словах и предложениях.
Подбери нужную картинку и скажи по образцу: кирпич-кирпичи. И т.д.
А теперь посчитай предметы в каждом прямоугольнике: один кирпич, два кирпича, ... пять кирпичей. И т.д.
Составь предложения.
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает предметы с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок картинок каждый следующий раз, не делая
Назови предметы, нарисованные на картинках. Подставь буквы, с которых начинаются эти слова, в пустые клетки. Прочитай загадку, отгадай её. Если затрудняешься с ответом, убери куст и увидишь отгадку.
(Щиплет, а не рак. Шипит, а не гадюка: гу
Назови предметы, нарисованные на картинках. Подставь буквы, с которых начинаются эти слова, в пустые клетки. Прочитай загадку и отгадай её. Если затрудняешься, убери куст и увидишь отгадку.
(Одежду не шью, а ткань всегда тку: паук).
