Рассматриваем картинки. Образуем относительные прилагательные с помощью суффикса ОВ. Рассуждаем, из чего можно получить сок, а из чего сварить суп. Что ещё бывает баклажановым, кабачковым, персиковым и т.д.?
Предлагаем ребёнку скопировать "рисунок" левой дороги и перенести его на правую дорогу, но сделать это в зеркальном отражении (автобус уже там - начало положено). Мышкой перетаскиваем нужные элементы, находящиеся на голубой полосе.
Пособие
1.Закрепляем умения определять позицию звука в слове. – Назови предмет, нарисованный на рисунке. Определи, где стоит звук [п] или [п'] в словах. – Перенеси предмет к нужной схеме.
Продолжаю серию пособий. Работа направлена на понимание всей фразы, а не отдельно каждого слова. Данное пособие поможет обратить внимание на словосочетание целиком, а не отдельно только на предмет, или только на его признак.
Автоматизируем Р во фразе: "Рыбак поймал..."
Кликаем на предметы на берегу справа от рыбака, они будут появляться.
Когда все предметы появились, можно отвлечься и поиграть в познавательные игры. Например, что действительно понадобиться на р
Назови картинки. Посчитай их. Один кабан, два кабана,....пять кабанов. Употребление предлогов за, перед. Здесь кабан за конфетой, а здесь кабан перед конфетой.
Буратино знает ещё не все буквы. Помоги ему!
1. Прочитай слоги в синих шариках.
2. Прочитай слоги в зелёных шариках.
3. Постарайся соединить слоги в синих и зелёных шариках и прочитай слова! У тебя получится!
Слова: кожа, жара, быки, сажа,
