Цель: определение первого и последнего звука в словах.
Нужно составить цепочку слов:
яйцо - окна - аист - такси - индюк - курица.
Для усиления мотивации можно доверить передвигать картинки ребенку.
Ребёнок называет все картинки, определяет первый звук в слове и запоминает графему буквы. Красный фон помогает запомнить и соотнести цвет фона и буквы.
Автоматизация звука Р в словах. Проговаривая слово, ребёнок нажимает на картинку, картинка прячется за кружок. Можно распечатать данное поле с картинками. Проговаривая слово, ребёнок закрывает картинки фишками, пуговицами, ракушками, камешк
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает предметы с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок картинок каждый следующий раз, не делая
Ребёнок называет все картинки, определяет первый звук в слове и запоминает графему буквы. Красный фон помогает запомнить и соотнести цвет фона и буквы.
Закрепление лексико-грамматический представлений по теме «Дикие животные». Развитие зрительного внимания. - Найди отличия. Сделай так, чтобы картинки стали одинаковыми. Убери «мышкой» ненужные предметы.
Назови картинки, четко проговаривая звуки З-Зь. К картинкам, расположенным в круге, подбери подходящие по смыслу картинки вне круга. Составь предложения по двум словам.
Учимся дифференцировать предметы по размеру. Задание: помоги бобру навести порядок на полках. Расставь предметы по размеру: на нижнюю полку - самую большую каску и самый большой молоток и т.д. по убыванию, когда на верхней полке окажутся са
Обучение чтению.
Малыш плачет – «УА-УА». Какие звуки он произносит? (у, а). Напиши это буквами. Ребята заблудились в лесу и зовут на помощь – «АУ-АУ». Какие звуки они произносят? (а, у). Напиши это буквами.
Прочитай, кто что говорит.
Aвтоматизация звуков "р", "рь" изолированно, в слогах.
Ребёнок выбирает к кому Катя пойдёт в "гости". Например, к собаке. Как собака рычит? (ррр). Ребёнок медленно мышкой ведёт Катю к собаке и длительно произносит "ррррр".
Аналогично: к ко
Внимательно рассматриваем последовательность картинок на голубом поле, предлагаем продолжить эту последовательность. Ребёнок перетаскивает картинки с зелёного фона на голубой.
Вы можете менять порядок предметов каждый следующий раз, не дела
