Пособие используем как настольную игру (с кубиком или без). Начинаем с любого места. Продолжаем работать над образованием существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Здесь -очк или -ечк. Рассматриваем картинку в центре, учимся
Автоматизация Р в словах.
Яблоки можно распечатать, а так же играть
1. Назови, картинки в первом горизонтальном ряду; во втором вертикальном ряду, четвёртом вертикальном;
2. Яблоко с какой картинкой находится между комаром и самоваром, межд
Для детей старшего дошкольного возраста.
Игровой сюжет: Что повар подал гостям?
Задача детей отгадать пять слов по первым буквам, записать слова или выложить их из магнитной азбуки.
Назови картинки, четко проговаривая звуки Рь-Ль. К картинкам, расположенным в круге, подбери подходящие по смыслу картинки вне круга. Составь предложения по двум словам.
Учимся дифференцировать предметы по размеру. Задание: помоги бабушке навести порядок на полках. Расставь предметы по размеру: на нижнюю полку - самую большую вазу и самый большой клубок и т.д. по убыванию, когда на верхней полке окажутся са
Можно предложить детям назвать время года, его признаки, найти животных, высказать предположение, чем они заняты. Теперь пора найти того, кого они ищут. В случае затруднения.сказать, что у зверька зубы растут всю жизнь, что он отбивается от
Формирование слухового внимания.
1.Предварительно проводим знакомство со звуком [п].
2.Вводим понятие «согласный» звук.
3.Выделяем изолированный звук среди других гласных.
4.Учим ребят слышать слоги со звуком [п].
5.Проводим игру, в кото
![«Автоматизация звука [С] в начале слова», бесплатное пособие для автоматизации звуков](https://mersibo.ru/sites/default/files/styles/wh_480_360/public/club/images/avtomatizatsiya-zvuka-%5Bs%5D-v-nachale-slova_197142_1638026421.png?itok=s9hEncff)
