Образование существительных с увеличительным (-ищ) и уменьшительно-ласкательными суффиксами (-ок, -ушк, -чик…).
- Гном Гномыч и Великан Великаныч в огороде. Помоги собрать овощи.
Ребенок называет предложения по образцу. (Это картошище. Эт
1.Обучение чтению.
- На лесной полянке завыл волк – «У-У». Какой звук он произносит? - Напиши это буквами.
- Ослик гуляет по лужайке – «ИА-ИА». Какие звуки он произносит? - Напиши это буквами. Будь внимателен используй только правильные бу
Это универсальное пособие для автоматизации и дифференциации звуков в слогах. Можно взять любой звук, над которым вы сейчас работаете с ребёнком. Логопед даёт ребёнку задание, пройти по дорожке, выручив при этом любимого героя сказки( в дан
Идёт работа по дифференциации звуков Р-Л. Ситуация: Робинзон на необитаемом острове. Его корабль тонет, но ещё многие вещи можно спасти.
Ребёнок перетаскивает предметы с корабля на участки суши (светлый - слова со звуком Л, тёмный - с Р).
Предлагаем детям распределить предметы. Начинающиеся на слог -за - на зелёный фон, заканчивающиеся на слог -за - на голубой фон. Всё распределили? Нет. Почему?
В слове "незабудка" тоже есть слог ЗА. Почему его оставили?
Какие слова вы ещё
Назови картинки, четко проговаривая звуки С-Сь. К картинкам, расположенным в круге, подбери подходящие по смыслу картинки вне круга. Составь предложения по двум словам.
