Пособие представляет собой 12 карточек для автоматизации звуков В, Вь. Пособие лучше распечатать на плотной бумаге, разрезать по пунктирным и сплошным линиям и играть в домино.
1. Автоматизация звука Ц в словах, предложениях и тексте. - Назови картинки, четко проговаривая звук Ц. - Составь предложения с каждым из этих слов. - Составь интересную историю. 2. Определение рода существительного, правильное употребление
Данное пособие используется для развитиея чувства ритма, особенно у детей с заиканием.
Представлено 4 ритмических рисунка в порядке усложнения слева - направо.
Ребёнку предлагается по схеме :
- сначала отхлопать столько раз, сколько палоче
Цель - автоматизация звука Р в словах, развитие фонематического восприятия.
Просим ребенка назвать все картинки, выделяя голосом звук Р, и подобрать похожие слова:
трава - дрова, корона - ворона, гора - кора, баран - барабан.
Андрей и Алёна поехали в гости к бабушке Арине. По дороге их автобус сделал остановку в лесу, на берегу реки и дети решили найти и привезти бабушке подарки,названия которых начинаются со звука "А"
какие подарки они выберут для бабушки. Сос
Пособие для автоматизации звука Л. Назвать семейство: папа, мама, Владик, Мила. Рассмотреть предметы, сделать предположение, кому они могут понадобиться. Составить предложения, насыщенные звуком Л. Папа окапывал лопатой яблони. Мама гладила
Развитие пространственных представлений. Закрепление понятий «правая», «левая».
- Посмотри, кто у нас в гостях.
- В какой руке Буратино держит ключ? Какой рукой машет летчик?... - «Подпиши» буквой Л левую руку, а буквой П – правую.
На сл
Закрепление названий частей тела человека. Правильное употребление числительных. Назови, что изображено на рисунке (лицо, палец, рука, нога, колено, лоб, ладонь, усы, ухо, голова, глаза, нос). Как назвать эти предметы? (части тела человека)
